AUTOTRONIK
- čtyřleté denní maturitní studium
- obor zaměřený na opravy a diagnostiku vozidel a palubních systémů
- uplatnění ve výrobě, prodeji, diagnostice a opravách motorových, hybridních i elektrických vozidel v autoservisech, stanicích technické kontroly a měření emisí, dopravních a spedičních firmách
- příprava pro studium na vysoké škole
- ZDARMA řidičský průkaz skupiny B, C
- 5 vyhlášky č.50/1978 Sb. o odborné způsobilosti v elektrotechnice
- možnost získání výučního listu v automobilových oborech zkrácenou formou
- příprava pro studium na VOŠ a VŠ
Popis oboru
Studijní obor s rozsáhlejším odborným výcvikem, který je více zaměřen na praktické zvládnutí oprav silničních vozidel včetně diagnostiky. Absolvent se seznámí s konstrukcí silničních vozidel, činností jednotlivých skupin a podskupin včetně elektronických systémů. Oblast údržby a oprav vozidel je zaměřena na technologie oprav, údržby, kontroly a hodnocení technického stavu vozidel, stejně jako základní na opravy silničních vozidel včetně elektronických systémů řízení s využitím diagnostiky. Součástí vzdělávání je i příprava k získání řidičského oprávnění skupiny B a C.
Uplatnění absolventa
- odborníci na opravy a diagnostiku vozidel v autoopravnách.
- střední technickohospodářské funkce v autoopravárenství a ostatních oblastech automobilního průmyslu
- firmy zabývající se prodejem a opravami
- státní správa - Policie ČR, Celní správa
- samostatné podnikání
- zkrácenou formou lze získat výuční list v automobilních oborech
- absolventi jsou připraveni pro studium na vysokých školách automobilních a dopravních oborů
Výhody
- maturitní vysvědčení
- kvalitní příprava na zaměstnání
- příprava pro studium na VOŠ a VŠ
- řidičský průkaz skupiny B a C
- znalost cizího jazyka
- orientace v práci na PC a internetu
- Vyhláška 50
Tučně uvedené hodnoty ukazují kolik % škol v ČR v dané skupině oborů dosáhlo horšího výsledku (nebo stejného) než daná škola. Výsledek v závorce je absolutní hodnota školy v daném kritériu.
|
Medián
|
Průměrný percentil
|
Celková úspěšnost
|
Nekonalo 1. termín
|
|||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 98,3% (91,6) | 97,5% (61,1) | 100% (100%) | 100% (0%) | ||||
| 2019 | 98,0% (94,7) | 98,0% (63,2) | 73,3% (95%) | 64,4% (5%) | ||||
| 2018 | 36,9% (69,5) | 37,8% (36,8) | 79,3% (92,3%) | 100% (0%) | ||||
| 2017 | 55,9% (74,7) | 51,4% (52,4) | 82,0% (94,1%) | 76,6% (5,9%) | ||||
| 2016 | 48,2% (73,7) | 54,5% (51,0) | 100% (100%) | 100% (0%) | ||||
Tučně uvedené hodnoty ukazují kolik % škol v ČR v dané skupině oborů dosáhlo horšího výsledku (nebo stejného) než daná škola. Výsledek v závorce je absolutní hodnota školy v daném kritériu.
|
Medián
|
Průměrný percentil
|
Celková úspěšnost
|
Nekonalo 1. termín
|
|||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | - | - | - | - | ||||
| 2019 | 38,2% (33) | 38,2% (15,4) | 42,1% (40%) | 32,9% (20%) | ||||
| 2018 | 91,1% (46) | 82,2% (34,1) | 87,8% (75%) | 100% (0%) | ||||
| 2017 | 49,5% (34) | 56,8% (26,1) | 71,6% (57,1%) | 100% (0%) | ||||
| 2016 | 26,1% (26) | 18,5% (14,3) | 40,2% (31,3%) | 100% (0%) | ||||
Tučně uvedené hodnoty ukazují kolik % škol v ČR v dané skupině oborů dosáhlo horšího výsledku (nebo stejného) než daná škola. Výsledek v závorce je absolutní hodnota školy v daném kritériu.
|
Medián
|
Průměrný percentil
|
Celková úspěšnost
|
Nekonalo 1. termín
|
|||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 91,1% (63) | 94,4% (48,5) | 91,1% (94,4%) | 100% (0%) | ||||
| 2019 | 90,4% (60) | 92% (42,8) | 92,8% (92%) | 60% (8%) | ||||
| 2018 | 88,3% (60) | 88,3% (39,7) | 95,8% (94,1%) | 100% (0%) | ||||
| 2017 | 85,1% (58) | 66,9% (40,0) | 88,4% (83,3%) | 86,0% (4,2%) | ||||
| 2016 | 46,2% (53) | 43,7% (34,9) | 82,4% (83,3%) | 100% (0%) | ||||
