Podnikání – dálkové nástavbové studium
Tříleté studium pouze o sobotách. Vzdělávací program je určen pro absolventy kteréhokoli tříletého oboru s výučním listem. Neopakuje a neprohlubuje odborné řemeslné dovednosti, ale vede ke zvládnutí základních podnikatelských a manažerských dovedností, poskytuje žákům vědomosti z oblasti legislativy, ekonomiky, účetnictví a praktického chodu malého i středního podniku. Žák si osvojí základní ekonomické znalosti, orientuje se v podnikatelské a daňové legislativě, ovládá základy daňové evidence i podvojného účetnictví, umí ústně i písemně komunikovat s partnery podniku, státními orgány a dalšími institucemi. Má základní znalosti o organizaci a řízení pracovního kolektivu. Absolvent vzdělávacího programu může pokračovat ve svém vzdělávání na vyšších odborných a vysokých školách. Tento vzdělávací program je možné studovat také dálkově.
Tučně uvedené hodnoty ukazují kolik % škol v ČR v dané skupině oborů dosáhlo horšího výsledku (nebo stejného) než daná škola. Výsledek v závorce je absolutní hodnota školy v daném kritériu.
Medián
|
Průměrný percentil
|
Celková úspěšnost
|
Nekonalo 1. termín
|
|||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 81,4% (75,3) | 88,3% (39,6) | 65,4% (86,7%) | 31,4% (6,7%) | ||||
2019 | - | - | - | - | ||||
2018 | 46,7% (54,2) | 41,0% (18,0) | 44,8% (53,8%) | 35,8% (30,8%) | ||||
2017 | 61,6% (59,0) | 71,2% (38,6) | 73,1% (70,6%) | 47,9% (23,5%) | ||||
2016 | 93,5% (79,0) | 95,9% (63,6) | 19,4% (29,4%) | 3,2% (70,6%) |
Tučně uvedené hodnoty ukazují kolik % škol v ČR v dané skupině oborů dosáhlo horšího výsledku (nebo stejného) než daná škola. Výsledek v závorce je absolutní hodnota školy v daném kritériu.
Medián
|
Průměrný percentil
|
Celková úspěšnost
|
Nekonalo 1. termín
|
|||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 47,8% (22) | 56,7% (9,8) | 32,8% (0%) | 1,5% (60%) | ||||
2019 | 20% (16) | 22,4% (0) | 44,7% (25%) | 63,5% (12,5%) | ||||
2018 | 12,4% (13) | 21,9% (7,6) | 36,2% (0%) | 17,1% (42,9%) | ||||
2017 | 57,9% (28) | 58,8% (18,3) | 69,3% (36,4%) | 60,5% (18,2%) | ||||
2016 | 62,7% (28) | 52,8% (14,7) | 47,9% (18,2%) | 29,6% (36,4%) |
Tučně uvedené hodnoty ukazují kolik % škol v ČR v dané skupině oborů dosáhlo horšího výsledku (nebo stejného) než daná škola. Výsledek v závorce je absolutní hodnota školy v daném kritériu.
Medián
|
Průměrný percentil
|
Celková úspěšnost
|
Nekonalo 1. termín
|
|||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
2020 | - | - | - | - | ||||
2019 | - | - | - | - | ||||
2018 | - | - | - | - | ||||
2017 | 36,6% (53,7) | 41,5% (26,2) | 17,1% (50%) | 26,8% (25%) | ||||
2016 | - | - | - | - |
Tučně uvedené hodnoty ukazují kolik % škol v ČR v dané skupině oborů dosáhlo horšího výsledku (nebo stejného) než daná škola. Výsledek v závorce je absolutní hodnota školy v daném kritériu.
Medián
|
Průměrný percentil
|
Celková úspěšnost
|
Nekonalo 1. termín
|
|||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 74,5% (53) | 15,7% (0) | 60,8% (60%) | 4,4% (20%) | ||||
2019 | 58,1% (50) | 63,2% (27,5) | 53,8% (52,4%) | 38,5% (23,8%) | ||||
2018 | 73,4% (55) | 71,7% (30,2) | 46,0% (50%) | 28,3% (33,3%) | ||||
2017 | 85,6% (56) | 80,7% (39,7) | 82,7% (69,7%) | 52,7% (21,2%) | ||||
2016 | 81,1% (58) | 16,5% (0) | 40,2% (46,7%) | 12,2% (50%) |