Obchodní akademie se zaměřením Ekonomika a podnikání
Absolventi mají zejména znalosti dvou světových jazyků, obchodní korespondence, ovládají výpočetní techniku, orientují se v ekonomických problémech, marketingu, managementu a účetnictví. Mohou zakládat vlastní firmy, pracovat ve všech oblastech národního hospodářství - průmyslu, bankovnictví, pojišťovnictví, službách, cestovním ruchu, zahraničním i vnitřním obchodě. Mají samozřejmě možnost i dále studovat na vysokých školách. V jazykové výuce studují jako první jazyk angličtinu, němčinu nebo ruštinu podle svého studia na základní škole.
Příprava žáků pro studium na VŠ, VOŠ
uplatnění v podnikatelské sféře, obchodní činnosti, v oblasti financí, daní, firemního účetnictví, bankovnictví, pojišťovnictví, státní správě, justici, reklamě, výpočetní technice - správa sítí, Internetu
profilové předměty - cizí jazyky, účetnictví, ekonomika, právo, matematika, informační a komunikační technologie
specializace od třetího ročníku - práce ve fiktivní firmě, žurnalistika, projekty, matematický seminář, počítačové sítě
Tučně uvedené hodnoty ukazují kolik % škol v ČR v dané skupině oborů dosáhlo horšího výsledku (nebo stejného) než daná škola. Výsledek v závorce je absolutní hodnota školy v daném kritériu.
|
Medián
|
Průměrný percentil
|
Celková úspěšnost
|
Nekonalo 1. termín
|
|||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 7,3% (0) | 8,9% (0) | 26,8% (91,3%) | 100% (0%) | ||||
| 2019 | 49,1% (86,3) | 55,3% (46,3) | 85,1% (97,1%) | 74,6% (2,9%) | ||||
| 2018 | 30,5% (69,5) | 28,0% (36,6) | 38,1% (82,5%) | 65,3% (5%) | ||||
| 2017 | 74,2% (81,1) | 53,3% (57,3) | 70,8% (92,9%) | 79,2% (3,6%) | ||||
| 2016 | 8,9% (0) | 8,9% (0) | 43,9% (85,1%) | 40,7% (12,8%) | ||||
Tučně uvedené hodnoty ukazují kolik % škol v ČR v dané skupině oborů dosáhlo horšího výsledku (nebo stejného) než daná škola. Výsledek v závorce je absolutní hodnota školy v daném kritériu.
|
Medián
|
Průměrný percentil
|
Celková úspěšnost
|
Nekonalo 1. termín
|
|||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | - | - | - | - | ||||
| 2019 | - | - | - | - | ||||
| 2018 | 9,1% (22) | 9,1% (15,8) | 39,4% (40%) | 100% (0%) | ||||
| 2017 | - | - | - | - | ||||
| 2016 | - | - | - | - | ||||
Tučně uvedené hodnoty ukazují kolik % škol v ČR v dané skupině oborů dosáhlo horšího výsledku (nebo stejného) než daná škola. Výsledek v závorce je absolutní hodnota školy v daném kritériu.
|
Medián
|
Průměrný percentil
|
Celková úspěšnost
|
Nekonalo 1. termín
|
|||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 26,4% (52) | 34,4% (30,4) | 44% (81,3%) | 100% (0%) | ||||
| 2019 | 19,8% (54) | 23,0% (34,8) | 39,7% (78,4%) | 54,8% (5,4%) | ||||
| 2018 | 30,5% (56) | 29,7% (32,8) | 66,1% (84,4%) | 66,9% (4,4%) | ||||
| 2017 | 65,0% (63) | 49,6% (49,4) | 60,2% (82,8%) | 82,9% (3,4%) | ||||
| 2016 | 41,5% (61) | 52,0% (48,6) | 40,7% (81,3%) | 42,3% (12,5%) | ||||
