Ekonomika a podnikání
Ekonomika a podnikání je moderní obor vzdělávání založený
na kombinaci ekonomického a technického vzdělání.
Vyvážené zastoupení ekonomických a technických předmětů vychází
z potřeb současné praxe průmyslových podniků.
Tučně uvedené hodnoty ukazují kolik % škol v ČR v dané skupině oborů dosáhlo horšího výsledku (nebo stejného) než daná škola. Výsledek v závorce je absolutní hodnota školy v daném kritériu.
|
Medián
|
Průměrný percentil
|
Celková úspěšnost
|
Nekonalo 1. termín
|
|||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 89,5% (88,4) | 98,2% (62,5) | 100% (100%) | 100% (0%) | ||||
| 2019 | 70% (84,7) | 72,1% (45,2) | 78,6% (94,7%) | 67,1% (5,3%) | ||||
| 2018 | 69,5% (76,3) | 84,7% (51,7) | 100% (100%) | 100% (0%) | ||||
| 2017 | 73,7% (77,9) | 61,7% (51,2) | 85,1% (92,3%) | 72,6% (7,7%) | ||||
| 2016 | 95,3% (87,4) | 93,6% (70,3) | 84,2% (94,1%) | 77,2% (5,9%) | ||||
Tučně uvedené hodnoty ukazují kolik % škol v ČR v dané skupině oborů dosáhlo horšího výsledku (nebo stejného) než daná škola. Výsledek v závorce je absolutní hodnota školy v daném kritériu.
|
Medián
|
Průměrný percentil
|
Celková úspěšnost
|
Nekonalo 1. termín
|
|||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 100% (62) | 100% (53,0) | 100% (100%) | 100% (0%) | ||||
| 2019 | 95,7% (65) | 100% (60,4) | 95,7% (88,9%) | 60,9% (11,1%) | ||||
| 2018 | 90% (52) | 93,3% (50,9) | 100% (100%) | 100% (0%) | ||||
| 2017 | 94,6% (56) | 97,3% (51,9) | 97,3% (94,7%) | 100% (0%) | ||||
| 2016 | 96,2% (61) | 94,2% (54,0) | 100% (100%) | 100% (0%) | ||||
Tučně uvedené hodnoty ukazují kolik % škol v ČR v dané skupině oborů dosáhlo horšího výsledku (nebo stejného) než daná škola. Výsledek v závorce je absolutní hodnota školy v daném kritériu.
|
Medián
|
Průměrný percentil
|
Celková úspěšnost
|
Nekonalo 1. termín
|
|||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 96,5% (69) | 97,1% (60,7) | 93,0% (95%) | 100% (0%) | ||||
| 2019 | 79,8% (63) | 72,6% (45,0) | 68,5% (82,1%) | 64,3% (7,1%) | ||||
| 2018 | 95,5% (72) | 95,5% (58,7) | 100% (100%) | 100% (0%) | ||||
| 2017 | 98,3% (72) | 92,7% (59,4) | 95,5% (93,8%) | 84,9% (3,1%) | ||||
| 2016 | 94,3% (70) | 95,4% (60,5) | 96% (96,6%) | 88% (3,4%) | ||||
