Informační technologie
Studijní obor pro chlapce i dívky, kteří směřují svůj zájem na teoretické i praktické dovednosti v oboru informační technologie.
Studium probíhá v dynamické formě získávání znalostí, které usnadňuje uplatnění absolventů v praxi. Díky našim regionálním partnerům a vybavením praktických dílen dosahujeme skvělých výsledků při vzdělávání každého studenta. Obor Informační technologie je velmi rozsáhlý a na naší škole jsme připraveni každému poskytnout seberealizaci v daném odvětví tohoto oboru. Studenti se u nás vzdělávají v hardwarové i softwarové problematice na obchodní i montážní úrovni. Vzdělávají se ve stavbě, provozu a diagnostice počítačů, správě operačních systémů, realizaci a správě počítačových sítí a serverů, elektrotechnice, zabezpečovacích systémů, tvorbě www stránek a v neposlední řadě základů algoritmizace a programování, které jsou potřebné při studiu na vysoké škole.
Absolventi se při studiu (díky našim regionálním partnerům) a také i po studiu dobře uplatní na trhu práce. Každý student se může seberealizovat během studia nebo po studiu jako servisní technik výpočetní techniky, technik slaboproudých zařízení a zabezpečovacích systémů, správce počítačových sítí a serverů, analytik a programátor www stránek, počítačový tester a programátor aplikací.
Tučně uvedené hodnoty ukazují kolik % škol v ČR v dané skupině oborů dosáhlo horšího výsledku (nebo stejného) než daná škola. Výsledek v závorce je absolutní hodnota školy v daném kritériu.
|
Medián
|
Průměrný percentil
|
Celková úspěšnost
|
Nekonalo 1. termín
|
|||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 98,3% (91,6) | 94,2% (58,2) | 100% (100%) | 100% (0%) | ||||
| 2019 | 25,7% (74,7) | 24,8% (32,8) | 22,8% (76%) | 25,7% (20%) | ||||
| 2018 | 64,9% (74,7) | 53,2% (39,8) | 80,2% (92,6%) | 73,0% (3,7%) | ||||
| 2017 | 74,8% (80) | 72,1% (60,0) | 71,2% (89,1%) | 64,9% (10,9%) | ||||
| 2016 | 59,8% (76,8) | 71,4% (60,2) | 46,4% (78,0%) | 35,7% (22,0%) | ||||
Tučně uvedené hodnoty ukazují kolik % škol v ČR v dané skupině oborů dosáhlo horšího výsledku (nebo stejného) než daná škola. Výsledek v závorce je absolutní hodnota školy v daném kritériu.
|
Medián
|
Průměrný percentil
|
Celková úspěšnost
|
Nekonalo 1. termín
|
|||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 91,4% (58) | 22,9% (0) | 61,4% (71,4%) | 100% (0%) | ||||
| 2019 | - | - | - | - | ||||
| 2018 | - | - | - | - | ||||
| 2017 | 92,6% (51) | 90,5% (45,6) | 90,5% (75%) | 100% (0%) | ||||
| 2016 | 22,8% (24) | 29,3% (17,9) | 37,0% (28,6%) | 100% (0%) | ||||
Tučně uvedené hodnoty ukazují kolik % škol v ČR v dané skupině oborů dosáhlo horšího výsledku (nebo stejného) než daná škola. Výsledek v závorce je absolutní hodnota školy v daném kritériu.
|
Medián
|
Průměrný percentil
|
Celková úspěšnost
|
Nekonalo 1. termín
|
|||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 86,3% (60) | 85,5% (41,7) | 86,3% (88,7%) | 100% (0%) | ||||
| 2019 | 57,6% (52) | 48% (26,8) | 33,6% (59,3%) | 29,6% (18,5%) | ||||
| 2018 | 97,5% (66) | 97,5% (46,6) | 80,8% (83,3%) | 82,5% (3,3%) | ||||
| 2017 | 98,3% (72) | 99,2% (69,4) | 92,6% (90%) | 72,7% (10%) | ||||
| 2016 | 95,0% (66) | 95,8% (58,2) | 78,2% (81,3%) | 47,1% (18,8%) | ||||
