Aplikované informační technologie
Absolventi oboru aplikované informační technologie jsou v průběhu studia v jednotlivých předmětech teoreticky i prakticky připravováni na budoucí uplatnění v zaměstnání nebo studium na VŠ. Absolvent získá široký odborný profil v oblastech hardware, software a operačních systémů. Díky tomu se může uplatnit v budoucím povolání jako technik IT, správce sítě nebo prodejce SW/HW. Díky znalostem získaným v oblasti tvorby internetových prezentací a grafických návrhů se může platnit jako tvůrce webových stránek, nebo reklamních kampaní. Získá znalosti v oblasti programování (Java, HTML, CSS, SQL …) a vývoje aplikací s budoucím uplatněním jako kodér nebo programátor. Absolvent je také seznámen se základy konstruování a výrobní dokumentace v profesionálním SW (Solid-Edge, Catia…) a má praktické zkušenosti s programováním CNC. V praxi se pak může uplatnit i jako obsluha obráběcí stanice CNC.
Absolvent se díky zkušenostem získaným v průběhu studia dokáže orientovat prakticky v jakémkoliv programu a po krátkém zapracování je schopen poskytovat uživatelskou podporu, ať už se jedná o všeobecně známé aplikace, tak i úzce specializované, jako databázové systémy, plánovací SW, např. SAP, účetní systémy, lékařské aplikace, a další. Programujeme drony, automatizované linky a konstruujeme roboty. Ovládáme 3D tisk. Výuka je zároveň zábavou.
Vyučují se dva cizí jazyky - AJ a NJ. Využívá se metoda CLIL - propojení odborné terminologie v jazyce a výuka odborného předmětu v cizím jazyce.
Obor je aplikován na strojírenství. Zvyšuje se tím okamžitá uplatnitelnost ve strojírenských firmách. Absolventi jsou velmi dobře připraveni i pro studium vysokých škol. Získané vědomosti si studenti prohlubují na exkurzích, odborných veletrzích, zpracováváním ročníkových prací a při učební a odborné praxi.
Příprava na maturitní zkoušku je podpořena dělením žáků do menších skupin a zvýšenou hodinovou dotací maturitních předmětů. Funguje možnost doučování v českém jazyce a v matematice. Praktická maturitní zkouška zohledňuje činnost žáků v kroužcích a v soutěžích. Koná se formou ročníkové práce.
Aktivitu a výborné studijní výsledky odměňuje sdružení firem TEO stipendiem od 300.00 do 2000.00 Kč měsíčně.
Máme za sebou téměř 10 let ověřených výsledků a desítky dobře uplatnitelných absolventů. Petr, jeden z prvních, má prosperující IT firmu a je významným dodavatelem počítačového vybavení pro školu.
Odborná praxe ve 2. a 3. ročníku v reálném pracovním prostředí – firmy, úřady, podnikatelé. Dodatek k osvědčení Europass - doklad o kvalifikaci v českém a anglickém jazyce.
Další informace na adrese:
Tučně uvedené hodnoty ukazují kolik % škol v ČR v dané skupině oborů dosáhlo horšího výsledku (nebo stejného) než daná škola. Výsledek v závorce je absolutní hodnota školy v daném kritériu.
Medián
|
Průměrný percentil
|
Celková úspěšnost
|
Nekonalo 1. termín
|
|||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 27,6% (82,1) | 22,6% (42,6) | 100% (100%) | 100% (0%) | ||||
2019 | 56,4% (91,6) | 63,5% (57,7) | 73,5% (96,2%) | 71,8% (3,8%) | ||||
2018 | 55,7% (81,1) | 38,4% (48,0) | 45,7% (84,2%) | 40,2% (15,8%) | ||||
2017 | 42,3% (76,9) | 28,8% (50,3) | 47,0% (85%) | 79,5% (5%) | ||||
2016 | 70,8% (87,4) | 61,1% (68,6) | 100% (100%) | 100% (0%) |
Tučně uvedené hodnoty ukazují kolik % škol v ČR v dané skupině oborů dosáhlo horšího výsledku (nebo stejného) než daná škola. Výsledek v závorce je absolutní hodnota školy v daném kritériu.
Medián
|
Průměrný percentil
|
Celková úspěšnost
|
Nekonalo 1. termín
|
|||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 83,2% (62) | 89,1% (54,5) | 32,8% (75%) | 2,9% (25%) | ||||
2019 | - | - | - | - | ||||
2018 | - | - | - | - | ||||
2017 | - | - | - | - | ||||
2016 | 28,4% (39) | 24,6% (29,4) | 45,4% (66,7%) | 100% (0%) |
Tučně uvedené hodnoty ukazují kolik % škol v ČR v dané skupině oborů dosáhlo horšího výsledku (nebo stejného) než daná škola. Výsledek v závorce je absolutní hodnota školy v daném kritériu.
Medián
|
Průměrný percentil
|
Celková úspěšnost
|
Nekonalo 1. termín
|
|||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 76,8% (62) | 68,8% (43,3) | 70,1% (90,6%) | 15,2% (3,1%) | ||||
2019 | 37,9% (56) | 36,6% (35,1) | 34,4% (75,9%) | 54,9% (6,9%) | ||||
2018 | 59,9% (60) | 61,7% (41,1) | 33,9% (73,9%) | 30,8% (17,4%) | ||||
2017 | 28,1% (54) | 12,5% (34,9) | 50,4% (79,2%) | 82,6% (4,2%) | ||||
2016 | 48,9% (60) | 52,5% (45,5) | 81,2% (90,5%) | 100% (0%) |