18-20-M/01 Informační technologie
Čtyřletý maturitní obor Informační technologie připravuje žáky pro získání teoretických a především praktických kompetencí a dovedností v odvětvích informačních a komunikačních technologií.
Cílem odborných předmětů je vychovat středoškolsky vzdělané odborníky v oblastech hardwaru, základního a aplikačního programové vybavení, počítačových sítí, tvorby webových aplikací, počítačové grafiky, programování a vývoje aplikací.
Od 3. ročníku studia si žáci povinně volí specializaci:
- programování a automatizace
- CAD modelování
V rámci projektu financovaného z evropského sociálního fondu byl formou e-learningu rozpracován koncept mezinárodního vzdělávání ECDL a vzdělávací program Cisco Networking Academy. Žáci tak mají možnost získat mezinárodně uznávané certifikáty. Škola je zapojena i do Microsoft IT Academy, což mimo jiné umožňuje studentům získat zdarma nejnovější licence programů společnosti Microsoft.
Žáci aplikují svoje znalosti a dovednosti na robotické ruce, CNC centru, legorobotech, 3D tisku.
Pokud žák nejde po maturitě dál studovat na VŠ, múže se uplatnit jako technik IT, pracovník uživatelské podpory, programátor, správce aplikací, správce operačních systémů, správce sítí, obchodník s prostředky IT, grafik aj.
Tučně uvedené hodnoty ukazují kolik % škol v ČR v dané skupině oborů dosáhlo horšího výsledku (nebo stejného) než daná škola. Výsledek v závorce je absolutní hodnota školy v daném kritériu.
|
Medián
|
Průměrný percentil
|
Celková úspěšnost
|
Nekonalo 1. termín
|
|||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 41,6% (86,3) | 22,2% (42,1) | 100% (100%) | 100% (0%) | ||||
| 2019 | 56,4% (91,6) | 58,6% (55,9) | 100% (100%) | 100% (0%) | ||||
| 2018 | 68,5% (83,2) | 70,3% (58,5) | 77,6% (95%) | 73,1% (5%) | ||||
| 2017 | 32,6% (73,7) | 37,2% (54,1) | 84,2% (94,7%) | 100% (0%) | ||||
| 2016 | 77,8% (88,4) | 71,3% (71,4) | 100% (100%) | 100% (0%) | ||||
Tučně uvedené hodnoty ukazují kolik % škol v ČR v dané skupině oborů dosáhlo horšího výsledku (nebo stejného) než daná škola. Výsledek v závorce je absolutní hodnota školy v daném kritériu.
|
Medián
|
Průměrný percentil
|
Celková úspěšnost
|
Nekonalo 1. termín
|
|||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | - | - | - | - | ||||
| 2019 | 15,4% (38) | 28,2% (23,6) | 20,8% (60%) | 100% (0%) | ||||
| 2018 | 55,9% (48) | 41,0% (37,5) | 59,6% (75%) | 100% (0%) | ||||
| 2017 | 39,5% (44) | 44,2% (40,3) | 42,4% (66,7%) | 100% (0%) | ||||
| 2016 | 91,3% (62) | 84,7% (56,0) | 73,2% (80%) | 100% (0%) | ||||
Tučně uvedené hodnoty ukazují kolik % škol v ČR v dané skupině oborů dosáhlo horšího výsledku (nebo stejného) než daná škola. Výsledek v závorce je absolutní hodnota školy v daném kritériu.
|
Medián
|
Průměrný percentil
|
Celková úspěšnost
|
Nekonalo 1. termín
|
|||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 32,1% (54) | 35,3% (32,2) | 69,6% (90,5%) | 100% (0%) | ||||
| 2019 | 67,4% (60) | 52,2% (39,3) | 92,4% (96,8%) | 100% (0%) | ||||
| 2018 | 76,2% (62) | 70,0% (42,9) | 87,7% (91,7%) | 78,9% (4,2%) | ||||
| 2017 | 61,2% (60) | 60,3% (49,0) | 86,2% (89,3%) | 100% (0%) | ||||
| 2016 | 77,6% (64) | 86,1% (54,6) | 89,7% (93,8%) | 100% (0%) | ||||
