Sociální péče-pečovatelská činnost
Studium je čtyřleté, zakončené maturitní zkouškou.
Studium je vhodné pro dívky i chlapce.
Ukončením studia a úspěšným vykonáním maturitní zkoušky se absolventi čtyřletého oboru uplatní jako pracovníci v sociálních službách v různých ambulantních nebo pobytových zařízeních a v terénních službách, např. v domovech pro seniory nebo pro osoby se zdravotním postižením, v centrech denních služeb, denních nebo týdenních stacionářích, v podporovaném bydlení, v pečovatelských nebo asistentských službách, službách pro rodiny s dětmi.
Mají vědomosti a dovednosti potřebné pro zajišťování přímé péče a osobní asistence klientům, pro podporu jejich soběstačnosti a sociální aktivizaci. Absolventi zabezpečují nezbytnou péči o klienty s cílem zachovat a podpořit co nejdéle jejich soběstačnost a sebeúctu (udržování životosprávy, osobní hygieny, fyzických, psychických a jiných schopností a potřeb), udržují duševní svěžest klienta s využitím principů duševní hygieny, podporují klienty v udržení a obnovení kontaktu se sociálním prostředím (telefonování, dopisování, návštěvy) a zapojování jejich rodinných příslušníků, provádějí (pod vedením odborníka) jednoduché rehabilitační úkony (polohování, dechová cvičení, pracovní terapii), podporují realizaci potřeb postižených dětí a jejich rodin a usnadnění jejich autonomie. Připravují a provádějí denní program s klienty (postiženými nebo nemocnými, různých věkových kategorií).
Jsou připraveni pomáhat klientům při zajišťování domácnosti nebo péče o děti a vykonávat nepedagogickou výchovně-vzdělávací činnost s dětmi i dospělými.
Mají také vědomosti a dovednosti uplatnitelné v managementu sociálních služeb.
Získají odbornou způsobilost pro vázanou živnost Péče o dítě do tří let věku v denním režimu dle přílohy č. 2, zákona č. 455/1991 Sb., o živnostenském podnikání, ve znění pozdějších předpisů.
Absolventi mohou pokračovat ve studiu na vyšších odborných nebo vysokých školách nebo získat druhou kvalifikaci ve zkráceném studiu na středních školách, zejména v oborech sociálních, pedagogických a zdravotnických.
Tučně uvedené hodnoty ukazují kolik % škol v ČR v dané skupině oborů dosáhlo horšího výsledku (nebo stejného) než daná škola. Výsledek v závorce je absolutní hodnota školy v daném kritériu.
Medián
|
Průměrný percentil
|
Celková úspěšnost
|
Nekonalo 1. termín
|
|||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 31,7% (64,2) | 26,2% (21,5) | 55,5% (91,3%) | 100% (0%) | ||||
2019 | 71,9% (78,4) | 58,5% (32,2) | 44,4% (81,0%) | 37,0% (14,3%) | ||||
2018 | 25,5% (54,7) | 16,3% (16,7) | 41,8% (73,3%) | 66,0% (6,7%) | ||||
2017 | 26% (52,6) | 23,3% (24,3) | 12,7% (42,9%) | 17,3% (28,6%) | ||||
2016 | 24,3% (54,7) | 25% (28,6) | 20,3% (56,5%) | 100% (0%) |
Tučně uvedené hodnoty ukazují kolik % škol v ČR v dané skupině oborů dosáhlo horšího výsledku (nebo stejného) než daná škola. Výsledek v závorce je absolutní hodnota školy v daném kritériu.
Medián
|
Průměrný percentil
|
Celková úspěšnost
|
Nekonalo 1. termín
|
|||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
2020 | - | - | - | - | ||||
2019 | 9,8% (14) | 17,1% (4,8) | 12,2% (0%) | 17,1% (25%) | ||||
2018 | - | - | - | - | ||||
2017 | 6,5% (12) | 6,5% (4,2) | 17,4% (0%) | 32,6% (25%) | ||||
2016 | - | - | - | - |
Tučně uvedené hodnoty ukazují kolik % škol v ČR v dané skupině oborů dosáhlo horšího výsledku (nebo stejného) než daná škola. Výsledek v závorce je absolutní hodnota školy v daném kritériu.
Medián
|
Průměrný percentil
|
Celková úspěšnost
|
Nekonalo 1. termín
|
|||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 9,8% (43) | 19,5% (19,3) | 11,6% (50%) | 100% (0%) | ||||
2019 | 10,8% (46) | 19,1% (25,8) | 21,0% (60%) | 28,7% (16%) | ||||
2018 | 7,0% (46) | 10,2% (19,6) | 22,3% (59,4%) | 65,6% (6,3%) | ||||
2017 | 1,9% (40) | 1,3% (22,7) | 3,9% (32%) | 15,6% (28,0%) | ||||
2016 | 6,7% (46) | 29,3% (35,5) | 18% (57,7%) | 100% (0%) |