Sociální činnost
Čtyřletý maturitní obor.
Absolvent má úplné střední odborné vzdělání s maturitou.
Charakteristika přípravy v oboru
Žáci jsou připravování pro zajišťování sociálních služeb různým skupinám klientů, pro práci v různých sociálních zařízeních i v terénních službách. Osvojí si vědomosti a dovednosti potřebné pro poskytování přímé péče a pomoc klientům, kteří potřebují z důvodů zdravotního postižení, dlouhodobého onemocnění, věku nebo dlouhodobé krizové sociální situace pomoc při zvládání péče o vlastní osobu, při zajišťování stravy, obstarávání nákupů a jiných osobních záležitostí, zprostředkování kontaktů nebo začleňování do společenského prostředí, při uplatňování práv a oprávněných zájmů apod. Budou připraveni pomáhat při zajišťování chodu domácnosti klientů a rodinám s dětmi. Dále získají teoretické vědomosti a praktické dovednosti pro nepedagogickou výchovně-vzdělávací činnost, tj. pro udržování a rozvíjení psychických a fyzických schopností klientů, jejich společenských a pracovních návyků a dovedností, naplňování jejich volného času. Osvojí si různé výtvarné techniky, hudební, hudebně pohybové, pracovně terapeutické a jiné dovednosti a činnosti, naučí se vytvářet a realizovat samostatně i v týmu volnočasové a výchově-vzdělávací projekty. Získají potřebné vědomosti a dovednosti z pedagogiky, psychologie a zdravotních nauk. Zároveň získají orientaci v systému sociálních služeb a jiných forem sociální pomoci, jejich řízení, právního a ekonomického zabezpečení. Seznámí se s cíli, zásadami a nástroji sociální politiky, naučí se rozumět sociálním problémům a přístupům k jejich řešení.
Získání certifikátu první pomoci v kurzu plavání.
Znaková řeč.
Absolventi mohou pokračovat ve studiu na vyšších odborných školách nebo na vysokých školách se zaměřením na učitelství, speciální pedagogiku a psychologii, v oborech zdravotnických, pedagogických i sociálních.
Co nabízíme?
Adaptační kurz, letní sportovní kurz, lyžařský kurz, školní sportovní klub, kulturní a vzdělávací akce, stravování v Restauraci a kavárně Na Náměstí za zvýhodněnou cenu – možnost výběru ze dvou jídel denně a další.
Odborné předměty:
- řízení sociálních služeb
- sociálně-výchovná činnost
- přímá péče a osobní asistence
- hudební činnosti
- sociální vztahy a komunikace
- výtvarná tvorba
- právní nauka
- znaková řeč
- zdravotní tělesná výchova
- odborná praxe
Uplatnění absolventů v oboru
Absolventi se uplatní jako pracovníci sociálních služeb v různých ambulantních nebo pobytových zařízeních a v terénních službách, např. v domovech pro seniory nebo pro osoby se zdravotním postižením, v centrech denních služeb, denních nebo týdenních stacionářích, v podporovaném bydlení, v pečovatelských nebo asistentských službách, službách pro rodiny s dětmi. Jsou připraveni poskytovat přímou obslužnou péči klientům a podporovat jejich soběstačnost, pomáhat jim při zajišťování domácnosti nebo péče o děti a vykonávat nepedagogickou výchovně-vzdělávací činnost s dětmi i dospělými, také v managementu sociálních služeb.
Tučně uvedené hodnoty ukazují kolik % škol v ČR v dané skupině oborů dosáhlo horšího výsledku (nebo stejného) než daná škola. Výsledek v závorce je absolutní hodnota školy v daném kritériu.
Medián
|
Průměrný percentil
|
Celková úspěšnost
|
Nekonalo 1. termín
|
|||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 20,7% (56,8) | 14,6% (12,2) | 51,2% (90%) | 100% (0%) | ||||
2019 | 3,0% (0) | 3,0% (0) | 25,2% (71,4%) | 10,4% (28,6%) | ||||
2018 | 32,7% (57,9) | 27,5% (22,1) | 14,4% (52,9%) | 21,6% (23,5%) | ||||
2017 | 24,7% (51,6) | 24% (24,7) | 29,3% (64,7%) | 23,3% (23,5%) | ||||
2016 | 11,5% (42,1) | 18,9% (23,8) | 10,8% (46,2%) | 100% (0%) |
Tučně uvedené hodnoty ukazují kolik % škol v ČR v dané skupině oborů dosáhlo horšího výsledku (nebo stejného) než daná škola. Výsledek v závorce je absolutní hodnota školy v daném kritériu.
Medián
|
Průměrný percentil
|
Celková úspěšnost
|
Nekonalo 1. termín
|
|||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 88,2% (52) | 88,2% (38,0) | 100% (100%) | 100% (0%) | ||||
2019 | 92,7% (58) | 82,9% (35,4) | 65,9% (50%) | 17,1% (25%) | ||||
2018 | - | - | - | - | ||||
2017 | - | - | - | - | ||||
2016 | - | - | - | - |
Tučně uvedené hodnoty ukazují kolik % škol v ČR v dané skupině oborů dosáhlo horšího výsledku (nebo stejného) než daná škola. Výsledek v závorce je absolutní hodnota školy v daném kritériu.
Medián
|
Průměrný percentil
|
Celková úspěšnost
|
Nekonalo 1. termín
|
|||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
2020 | - | - | - | - | ||||
2019 | - | - | - | - | ||||
2018 | - | - | - | - | ||||
2017 | - | - | - | - | ||||
2016 | 16% (41,6) | 16% (13,0) | 12% (0%) | 20% (50%) |
Tučně uvedené hodnoty ukazují kolik % škol v ČR v dané skupině oborů dosáhlo horšího výsledku (nebo stejného) než daná škola. Výsledek v závorce je absolutní hodnota školy v daném kritériu.
Medián
|
Průměrný percentil
|
Celková úspěšnost
|
Nekonalo 1. termín
|
|||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 0,6% (31) | 15,2% (13,2) | 1,2% (21,4%) | 100% (0%) | ||||
2019 | 92,4% (68) | 90,4% (55,1) | 47,1% (72,7%) | 13,4% (27,3%) | ||||
2018 | 26,1% (52) | 10,8% (20,2) | 12,1% (52,6%) | 15,3% (26,3%) | ||||
2017 | 13,6% (48) | 2,6% (26,5) | 22,7% (57,9%) | 30,5% (21,1%) | ||||
2016 | 4,7% (44) | 21,3% (28,8) | 9,3% (47,1%) | 48,7% (11,8%) |