Potraviny a biotechnologie
Školní vzdělávací program umožňuje získávat znalosti z oblasti mikrobilogie, potravinářské chemie, technologie zpracování mléka, kvasné technologie, výroby lihovin a nápojů, technologie ostatních potravinářských výrob. V rámci oboru žáci získávají řadu dovedností a zkušeností při výrobě, senzorických i laboratorních zkouškách potravinářských výrobků.
Absolvent se uplatní v těchto potravinářských podnicích:
- pivovary (podsládek, sládek, obchodní sládek, kontrolor jakosti, obchodník), sladovny
- minipivovary (sládek)
- mlékárny (technolog, mistr, vedoucí směny, kontrolor jakosti, pracovník odbytu a prodeje, pracovník marketingu)
- minimlékárny (technik, technolog)
Dále se může absolvent uplatnit v širokém spektru potravinářského průmyslu - zpracování masa a masných výrobků, v oblasti pekárenství, výroby cukrovinek, v oblasti lihovarnictví a výroby nápojů. Může provádět kontrolu jakosti a bezpečnosti potravin v chemických a mikrobilogických laboratořích potravinářských firem.
V průběhu studia absolvují žáci odbornou praxi v pivovarech, mlékárnách a dalších potravinářských podnicích.
Maturitní zkouška jim umožňuje ucházet se o studium na vyšších odborných a vysokých školách, zejména potravinářského a přírodovědného zaměření.
Praktická cvičení žáků probíhají ve školním minipivovaru, ve kterém se žáci učí vařit různé druhy piv. Vyrábějí např. tato piva: Blatský švihák (14°), Blatský ležák světlý, tmavý (12°), Blatské výčepní (10°), piva speciální, piva s ovocnou příchutí. Na těchto pivech provádějí žáci mikrobiologické a chemické zkoušky v laboratořích školy. Ve 4. ročníku je součástí výuky senzorická analýza piv. Zkouší se chuť, barva, říz, hořkost, pěnivost a celá řada dalších parametrů.
Další část praktických cvičení je soustředěna ve školním poloprovozu (minimlékárně) v závodě MADETA Planá nad Lužnicí, kde se žáci učí zpracovávat mléko a vyrábět různé druhy mléčných výrobků (jogurty, máslo, zákysy, sýry). Na mléčných výrobcích žáci provádějí senzorické, mikrobiologické a chemické zkoušky. Každoročně se účastní školních přehlídek sýrů, kde hodnotí kvalitu předložených vzorků.
Škola koncem září pravidelně pořádá DEN ČESKÉHO PIVA, při kterém žáci hodnotí vzorky nealkoholických piv z různých pivovarů. Každoročně v květnu pořádá DEN ČESKÉHO MLÉKA s odborným programem a chuťovými zkouškami mléčných výrobků.


Tučně uvedené hodnoty ukazují kolik % škol v ČR v dané skupině oborů dosáhlo horšího výsledku (nebo stejného) než daná škola. Výsledek v závorce je absolutní hodnota školy v daném kritériu.
Medián
![]() |
Průměrný percentil
![]() |
Celková úspěšnost
![]() |
Nekonalo 1. termín
![]() |
|||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 38,9% (76,3) | 37,5% (34,8) | 100% (100%) | 100% (0%) | ||||
2019 | - | - | - | - | ||||
2018 | 44,9% (69,5) | 50,7% (39,5) | 78,3% (92,9%) | 69,6% (7,1%) | ||||
2017 | 39,1% (61,1) | 29,0% (31,4) | 76,8% (86,7%) | 100% (0%) | ||||
2016 | 69,1% (79,0) | 63,2% (53,1) | 69,1% (83,3%) | 73,5% (8,3%) |

Tučně uvedené hodnoty ukazují kolik % škol v ČR v dané skupině oborů dosáhlo horšího výsledku (nebo stejného) než daná škola. Výsledek v závorce je absolutní hodnota školy v daném kritériu.
Medián
![]() |
Průměrný percentil
![]() |
Celková úspěšnost
![]() |
Nekonalo 1. termín
![]() |
|||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 97,0% (60) | 24,2% (0) | 84,8% (83,3%) | 100% (0%) | ||||
2019 | - | - | - | - | ||||
2018 | 77,8% (46) | 71,1% (36,2) | 88,9% (83,3%) | 100% (0%) | ||||
2017 | 84,4% (50) | 71,1% (38,8) | 93,3% (80%) | 100% (0%) | ||||
2016 | 100% (70) | 100% (70,6) | 100% (100%) | 100% (0%) |

Tučně uvedené hodnoty ukazují kolik % škol v ČR v dané skupině oborů dosáhlo horšího výsledku (nebo stejného) než daná škola. Výsledek v závorce je absolutní hodnota školy v daném kritériu.
Medián
![]() |
Průměrný percentil
![]() |
Celková úspěšnost
![]() |
Nekonalo 1. termín
![]() |
|||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
2020 | - | - | - | - | ||||
2019 | 50% (46,8) | 50% (30,2) | 50% (25%) | 25% (50%) | ||||
2018 | 50% (33,7) | 25% (12,3) | 50% (0%) | 50% (16,7%) | ||||
2017 | - | - | - | - | ||||
2016 | 16,7% (48,4) | 16,7% (23,7) | 33,3% (71,4%) | 16,7% (28,6%) |

Tučně uvedené hodnoty ukazují kolik % škol v ČR v dané skupině oborů dosáhlo horšího výsledku (nebo stejného) než daná škola. Výsledek v závorce je absolutní hodnota školy v daném kritériu.
Medián
![]() |
Průměrný percentil
![]() |
Celková úspěšnost
![]() |
Nekonalo 1. termín
![]() |
|||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 32,9% (52) | 27,4% (0) | 38,4% (72,4%) | 100% (0%) | ||||
2019 | 22,4% (50) | 43,4% (30,1) | 39,5% (66,7%) | 32,9% (16,7%) | ||||
2018 | 57,9% (59) | 60,5% (36,9) | 67,1% (80,8%) | 64,5% (7,7%) | ||||
2017 | 74,3% (58) | 51,4% (41,6) | 94,6% (90,5%) | 86,5% (4,8%) | ||||
2016 | 100% (70) | 98,6% (61,4) | 91,7% (85,7%) | 68,1% (10,7%) |