mechanik elektronik
Stručná charakteristika:
Jedná se o čtyřletý obor středního vzdělání s maturitní zkouškou. Jeho absolvent se uplatní na pozicích elektromechanik, mechanik elektronik, elektrotechnik, konstruktér, revizní, zkušební, servisní, provozní nebo školicí technik, opravář výpočetní techniky a spotřební elektroniky, programátor…
Profil absolventa:
- provádí elektroinstalační práce, obrábí materiály
- navrhuje, zapojuje a sestavuje elektrické a elektronické obvody, zhotovuje plošné spoje
- provádí elektrotechnická měření a diagnostikuje závady na elektrických a elektronických přístrojích, zařízeních, počítačích
- provádí montážní a údržbářské práce na elektrických a elektronických zařízeních a přístrojích
- opravuje elektrické a elektronické přístroje, zařízení, počítače
- instaluje a programuje inteligentní elektroinstalace a zabezpečovací technologie Jablotron…
Proč doporučujeme:
- získáte přehled v oblasti elektronických a počítačových systémů
- praxe a exkurze u předních zaměstnavatelů v regionu
- studium = koníček (pro manuálně zručné fandy elektroniky a počítačů)
- lze pokračovat v dalším studiu (VOŠ, VŠ)
- elektronika, elektronické, automatizační systémy a výpočetní technika = perspektivní uplatnění
Tučně uvedené hodnoty ukazují kolik % škol v ČR v dané skupině oborů dosáhlo horšího výsledku (nebo stejného) než daná škola. Výsledek v závorce je absolutní hodnota školy v daném kritériu.
|
Medián
|
Průměrný percentil
|
Celková úspěšnost
|
Nekonalo 1. termín
|
|||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 10,7% (0) | 11,6% (0) | 100% (100%) | 100% (0%) | ||||
| 2019 | 27,7% (75,8) | 19,8% (31,4) | 29,7% (80%) | 25,7% (20%) | ||||
| 2018 | - | - | - | - | ||||
| 2017 | 64,0% (76,8) | 48,6% (50,9) | 100% (100%) | 100% (0%) | ||||
| 2016 | - | - | - | - | ||||
Tučně uvedené hodnoty ukazují kolik % škol v ČR v dané skupině oborů dosáhlo horšího výsledku (nebo stejného) než daná škola. Výsledek v závorce je absolutní hodnota školy v daném kritériu.
|
Medián
|
Průměrný percentil
|
Celková úspěšnost
|
Nekonalo 1. termín
|
|||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | - | - | - | - | ||||
| 2019 | - | - | - | - | ||||
| 2018 | - | - | - | - | ||||
| 2017 | 32,6% (28) | 36,8% (20,0) | 38,9% (28,6%) | 15,8% (42,9%) | ||||
| 2016 | 5,4% (18) | 6,5% (10,7) | 25% (20%) | 35,9% (20%) | ||||
Tučně uvedené hodnoty ukazují kolik % škol v ČR v dané skupině oborů dosáhlo horšího výsledku (nebo stejného) než daná škola. Výsledek v závorce je absolutní hodnota školy v daném kritériu.
|
Medián
|
Průměrný percentil
|
Celková úspěšnost
|
Nekonalo 1. termín
|
|||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 33,1% (48) | 33,9% (24,9) | 70,2% (80%) | 100% (0%) | ||||
| 2019 | 28,8% (48) | 10,4% (15,8) | 18,4% (50%) | 36,8% (16,7%) | ||||
| 2018 | - | - | - | - | ||||
| 2017 | 39,7% (50) | 33,9% (31,8) | 30,6% (53,8%) | 34,7% (23,1%) | ||||
| 2016 | 46,2% (53) | 52,1% (37,2) | 52,9% (70%) | 43,7% (20%) | ||||
