Kvalitní potraviny - kvalitní život
ANALÝZA POTRAVIN
Maturitní čtyřletý obor pro pečlivé žáky se zájmem o chemii. Žáci se naučí provádět a vyhodnocovat kompletní chemické, mikrobiologické a senzorické laboratorní analýzy a získají zručnosti pro práci v laboratořích.
- Zajímá tě, jakými kontrolami musí projít chleba, než se ti dostane domů na stůl?
- Prospěchové stipendium do průměru 1,7.
- Naučíš se vše o potravinách, jejich složení a výživových údajích.
- Pracovním místem bude hlavně laboratoř, bílý plášť a odpovědnost za kvalitu jídla pro společnost.
- I když je tento obor plný chemie, ničeho se neboj – nudné biflování tabulek tě nečeká. Tady je chemie zábava.
- Po maturitě můžeš pokračovat ve studiu na vysoké škole.
Uplatnění:
Laborant v oblasti kontroly jakosti a hygieny potravin, kde tvojí prací bude zajistit nezávadnost všeho. Dále můžeš pracovat třeba i v příbuzných ekologických, zemědělských a chemických oblastech – zkrátka téměř všude, kde je laboratoř.
Tučně uvedené hodnoty ukazují kolik % škol v ČR v dané skupině oborů dosáhlo horšího výsledku (nebo stejného) než daná škola. Výsledek v závorce je absolutní hodnota školy v daném kritériu.
|
Medián
|
Průměrný percentil
|
Celková úspěšnost
|
Nekonalo 1. termín
|
|||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 33,3% (74,7) | 19,4% (27,3) | 12,5% (80%) | 1,4% (13,3%) | ||||
| 2019 | 70,6% (83,7) | 78,4% (44,3) | 29,4% (76,9%) | 19,6% (23,1%) | ||||
| 2018 | 34,8% (67,4) | 39,1% (34,5) | 27,5% (66,7%) | 15,9% (27,8%) | ||||
| 2017 | 53,6% (65,3) | 34,8% (34,9) | 50,7% (75%) | 46,4% (20%) | ||||
| 2016 | 23,5% (60,5) | 22,1% (27,1) | 22,1% (57,1%) | 100% (0%) | ||||
Tučně uvedené hodnoty ukazují kolik % škol v ČR v dané skupině oborů dosáhlo horšího výsledku (nebo stejného) než daná škola. Výsledek v závorce je absolutní hodnota školy v daném kritériu.
|
Medián
|
Průměrný percentil
|
Celková úspěšnost
|
Nekonalo 1. termín
|
|||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 27,3% (27) | 45,5% (20,9) | 15,2% (25%) | 100% (0%) | ||||
| 2019 | 85,7% (52) | 85,7% (38,1) | 45,7% (60%) | 5,7% (40%) | ||||
| 2018 | 46,7% (36) | 46,7% (26,4) | 60% (50%) | 37,8% (25%) | ||||
| 2017 | - | - | - | - | ||||
| 2016 | 6,5% (20) | 6,5% (9,0) | 13,0% (0%) | 41,3% (20%) | ||||
Tučně uvedené hodnoty ukazují kolik % škol v ČR v dané skupině oborů dosáhlo horšího výsledku (nebo stejného) než daná škola. Výsledek v závorce je absolutní hodnota školy v daném kritériu.
|
Medián
|
Průměrný percentil
|
Celková úspěšnost
|
Nekonalo 1. termín
|
|||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 67,1% (56) | 72,6% (35,6) | 27,4% (68,4%) | 2,7% (10,5%) | ||||
| 2019 | 93,4% (64) | 90,8% (45,1) | 39,5% (66,7%) | 9,2% (27,8%) | ||||
| 2018 | 44,7% (57) | 31,6% (27,7) | 17,1% (50%) | 22,4% (27,3%) | ||||
| 2017 | 98,6% (68) | 98,6% (59,4) | 82,4% (81,0%) | 54,1% (19,0%) | ||||
| 2016 | 18,1% (49) | 27,8% (30,5) | 65,3% (73,7%) | 83,3% (5,3%) | ||||
