Mechanik elektrotechnik
Staňte se součástí oboru, kde se teorie propojuje s praxí již během studia a nechte se pohltit úžasným světem elektrotechniky. Vydejte se na cestu do oblasti, která prožívá obrovský rozvoj a v budoucnu se bez šikovných lidí neobejde. U nás získáte kvalitní vzdělání a možnost uplatnění ve slaboproudé i silnoproudé elektrotechnice.
NABÍZÍME:
- rozšířenou výuku praktických dovedností v odborném výcviku elektro,
- možnost získání osvědčení odborné způsobilosti dle vyhlášky č. 50/1978 Sb. §5,
- novou moderní učebnu CNC a 3D technologií, specializovanou měřicí laboratoř,
- perspektivu zaměstnání atraktivního oboru s uplatněním v pozicích: provozní technik, mechanik elektronik, konstruktér, revizní technik, servisní technik elektrických zařízení, opravář elektrických nebo elektronických zařízení nebo výpočetní techniky, programátor řídících systémů,
- úzkou spolupráci s firmami v regionu: AVX, Starmon, Rieter, Elektrizace železnic, Schaltag, Soma, Komfi, CZ Loko, Schaeffler, Bűhler, Mecawell.
VYUČUJEME:
- zabezpečovací systémy objektů a vozidel Jablotron,
- moderní elektroinstalace – inteligentní dům,
- zapojování bytových a průmyslových rozvodů,
- testování elektrických zapojení pomocí simulační programu Multisim,
- návrh a výrobu plošných spojů za pomoci programu Kicad, Eagle, Pads,
- diagnostiku a lokalizaci el. závad ve slaboproudých i silnoproudých zařízeních,
- programování mikroprocesorů a počítačů Raspberry, Arduino, ESP8266.
http://www.vda.cz/uchazec/maturitni-obory/mechanik-elektrotechnik/
Tučně uvedené hodnoty ukazují kolik % škol v ČR v dané skupině oborů dosáhlo horšího výsledku (nebo stejného) než daná škola. Výsledek v závorce je absolutní hodnota školy v daném kritériu.
|
Medián
|
Průměrný percentil
|
Celková úspěšnost
|
Nekonalo 1. termín
|
|||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 82,6% (86,9) | 71,9% (46,0) | 48,8% (94,7%) | 15,7% (5,3%) | ||||
| 2019 | 47,5% (81,6) | 48,5% (39,1) | 16,8% (69,2%) | 21,8% (23,1%) | ||||
| 2018 | 91,0% (83,2) | 91,0% (56,8) | 100% (100%) | 100% (0%) | ||||
| 2017 | 83,8% (83,2) | 77,5% (62,6) | 76,6% (92,6%) | 71,2% (7,4%) | ||||
| 2016 | 83,0% (83,2) | 59,8% (56,6) | 38,4% (73,3%) | 30,4% (26,7%) | ||||
Tučně uvedené hodnoty ukazují kolik % škol v ČR v dané skupině oborů dosáhlo horšího výsledku (nebo stejného) než daná škola. Výsledek v závorce je absolutní hodnota školy v daném kritériu.
|
Medián
|
Průměrný percentil
|
Celková úspěšnost
|
Nekonalo 1. termín
|
|||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 67,1% (44) | 68,6% (27,8) | 52,9% (62,5%) | 100% (0%) | ||||
| 2019 | 42,1% (34) | 68,4% (26,5) | 42,1% (40%) | 32,9% (20%) | ||||
| 2018 | 61,1% (34) | 60% (27,1) | 66,7% (50%) | 100% (0%) | ||||
| 2017 | 35,8% (30) | 32,6% (18,1) | 33,7% (25%) | 67,4% (12,5%) | ||||
| 2016 | 81,5% (42) | 79,3% (37,0) | 96,7% (84,6%) | 64,1% (7,7%) | ||||
Tučně uvedené hodnoty ukazují kolik % škol v ČR v dané skupině oborů dosáhlo horšího výsledku (nebo stejného) než daná škola. Výsledek v závorce je absolutní hodnota školy v daném kritériu.
|
Medián
|
Průměrný percentil
|
Celková úspěšnost
|
Nekonalo 1. termín
|
|||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 60,5% (52) | 65,3% (31,8) | 46,8% (70,4%) | 21,8% (3,7%) | ||||
| 2019 | 68% (55) | 44% (25,7) | 26,4% (55,6%) | 24% (22,2%) | ||||
| 2018 | 59,2% (54) | 53,3% (29,1) | 88,3% (87,9%) | 100% (0%) | ||||
| 2017 | 75,2% (56) | 62,0% (39,3) | 75,2% (74,3%) | 76,0% (8,6%) | ||||
| 2016 | 81,5% (60) | 59,7% (38,2) | 42,9% (64,3%) | 47,9% (17,9%) | ||||
