Mechanik seřizovač
ZAMĚŘENÍ OBORU
Programování CNC strojů
DÉLKA STUDIA
4 roky
ZPŮSOB ZAKONČENÍ
Maturitní zkouška
OBSAH VZDĚLÁNÍ:
Seřizování, obsluhovaní, udržování základních druhů a typů konvenčních a číslicově řízených obráběcích strojů, obráběcích center, obráběcích linek a jejich příslušenství.
Čtení technických výkresů a technických postupů, pracování s technickou dokumentací, vyhledávání hodnot ve strojírenských tabulkách, normách a normativech.
Rozlišení obráběných materiálů podle jejich normovaného označení, znalost jejich výroby a zpracování na polotovary.
Určování s využitím pracovních podkladů druh a typ strojního zařízení pro vykonání předepsané technologické operace.
Základy výroby strojních součástí třískovým obráběním.
Základy tepelného zpracování kovů, povrchové úpravy.
Nastavování předepsané technologické podmínky obrábění.
Kontrolování rozměrů, tvarů a jakosti povrchu obrobků.
Pracování s informačními a komunikačními technologiemi, výpočetní technikou.
Obsluhování gravírovacího CNC stroje.
POUŽÍVANÉ PROGRAMY A 3D TECHNOLOGIE
Edgecam 2020
Autodesk Inventor Professional
iTNC 640 Heidehain
Sinu Train
3D tiskárna
UPLATNĚNÍ ABSOLVENTA
Mechanik seřizovač
Servisní technik
Obráběč kovů
Obsluha klasických obráběcích strojů
Obsluha NC a CNC strojů
Kontrolor kvality
Vedoucí provozu, mistr
Obchodní zástupce se strojírenským zaměřením
Tučně uvedené hodnoty ukazují kolik % škol v ČR v dané skupině oborů dosáhlo horšího výsledku (nebo stejného) než daná škola. Výsledek v závorce je absolutní hodnota školy v daném kritériu.
|
Medián
|
Průměrný percentil
|
Celková úspěšnost
|
Nekonalo 1. termín
|
|||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 68,6% (84,7) | 78,5% (49,9) | 50,4% (95%) | 100% (0%) | ||||
| 2019 | 64,4% (85,3) | 75,2% (46,5) | 47,5% (86,7%) | 40,6% (13,3%) | ||||
| 2018 | 85,6% (82,1) | 89,2% (56,4) | 55,0% (84,4%) | 42,3% (15,6%) | ||||
| 2017 | 92,8% (85,3) | 91,0% (70,6) | 81,1% (93,9%) | 75,7% (6,1%) | ||||
| 2016 | 84,8% (83,2) | 92,9% (67,5) | 100% (100%) | 100% (0%) | ||||
Tučně uvedené hodnoty ukazují kolik % škol v ČR v dané skupině oborů dosáhlo horšího výsledku (nebo stejného) než daná škola. Výsledek v závorce je absolutní hodnota školy v daném kritériu.
|
Medián
|
Průměrný percentil
|
Celková úspěšnost
|
Nekonalo 1. termín
|
|||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 22,9% (27) | 35,7% (14,2) | 5,7% (16,7%) | 100% (0%) | ||||
| 2019 | 68,4% (47) | 65,8% (25,8) | 59,2% (57,1%) | 46,1% (14,3%) | ||||
| 2018 | 91,1% (46) | 72,2% (31,7) | 66,7% (50%) | 25,6% (26,9%) | ||||
| 2017 | 76,8% (43) | 74,7% (35,5) | 90,5% (75%) | 100% (0%) | ||||
| 2016 | 17,4% (23) | 16,3% (13,8) | 26,1% (21,4%) | 100% (0%) | ||||
Tučně uvedené hodnoty ukazují kolik % škol v ČR v dané skupině oborů dosáhlo horšího výsledku (nebo stejného) než daná škola. Výsledek v závorce je absolutní hodnota školy v daném kritériu.
|
Medián
|
Průměrný percentil
|
Celková úspěšnost
|
Nekonalo 1. termín
|
|||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 46,8% (50) | 50% (27,7) | 20,2% (59,4%) | 100% (0%) | ||||
| 2019 | 82,4% (58) | 76,8% (36,1) | 76,8% (79,5%) | 43,2% (13,6%) | ||||
| 2018 | 94,2% (63) | 91,7% (42,7) | 70% (75,9%) | 34,2% (20,7%) | ||||
| 2017 | 95,0% (66) | 94,2% (55,8) | 95,9% (93,3%) | 85,1% (4,4%) | ||||
| 2016 | 88,2% (62) | 92,4% (54,7) | 96,6% (97,4%) | 100% (0%) | ||||
