Sociální činnost
Absolvent se uplatní jako pracovník sociálních služeb v různých ambulantních i pobytových zařízeních a v terénních a asistenčních sociálních službách, v domovech důchodců, v ústavech sociální péče pro lidi s různým postižením, v charitativních organizacích, ve speciálních mateřských a základních školách, v denních stacionářích, v domovech pro seniory.
SOŠ a SOU Sušice garantuje žákům oboru Sociální činnost následující benefity:
-
individuální empatický přístup ke každému žákovi
-
propojení teorie s praxí na základě exkurzí a stáží: (exkurze Neviditelná výstava, Drop in - Praha, Život 90, Domovy pro matku a dítě, Veletrh kompenzačních pomůcek, R Mosty, Paraple, stáže Gerontooblek, Kojenecký ústav a dětské centrum, Hospic Prachatice, Domov se zvláštním režimem, Sociální odbor, Tlumočnické služby a další)
-
kreativní rozvíjení kompetencí každého žáka podle profilace konkrétní cílové skupiny klientů (děti, lidé ohrožení chudobou a bezdomovectvím, lidé v závislosti, senioři, klienti se zdravotním postižením, administrativa v sociální práci, manažerské kompetence a způsobilost)
-
zajištění odborné praxe dle zájmu konkrétního žáka s přihlédnutím i k jeho zdravotní způsobilosti
-
pokračování ve studiu a rozvoji profesních kompetencí na patronátní vysoké škole Karlově Univerzitě HT F UK na bakalářském oboru Sociální a charitativní práce a následně i na navazujícím magisterském studiu
-
možnost bezplatného absolvování akreditovaného Kvalifikačního kurzu pro budoucí pracovníky v sociálních službách v případě neúspěchu u maturitní zkoušky (po třetím pokusu)
Žáci, na rozdíl od většiny ostatních studijních oborů, nemusí konat maturitu z matematiky.
Škola spolupracuje s těmito organizacemi: Sociální služby města Sušice, ZŠ speciální DČCE Merklín, Denní stacionář Klíček, Oblastní charita Volšovy.


Tučně uvedené hodnoty ukazují kolik % škol v ČR v dané skupině oborů dosáhlo horšího výsledku (nebo stejného) než daná škola. Výsledek v závorce je absolutní hodnota školy v daném kritériu.
Medián
![]() |
Průměrný percentil
![]() |
Celková úspěšnost
![]() |
Nekonalo 1. termín
![]() |
|||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
2020 | - | - | - | - | ||||
2019 | - | - | - | - | ||||
2018 | 19,0% (52,6) | 9,8% (13,8) | 46,4% (75%) | 100% (0%) | ||||
2017 | - | - | - | - | ||||
2016 | 33,1% (59,0) | 37,2% (35,1) | 9,5% (44,4%) | 12,2% (33,3%) |

Tučně uvedené hodnoty ukazují kolik % škol v ČR v dané skupině oborů dosáhlo horšího výsledku (nebo stejného) než daná škola. Výsledek v závorce je absolutní hodnota školy v daném kritériu.
Medián
![]() |
Průměrný percentil
![]() |
Celková úspěšnost
![]() |
Nekonalo 1. termín
![]() |
|||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
2020 | - | - | - | - | ||||
2019 | - | - | - | - | ||||
2018 | 12,1% (48) | 28,0% (27,7) | 80,9% (85,7%) | 100% (0%) | ||||
2017 | - | - | - | - | ||||
2016 | 41,3% (56) | 40,7% (37,9) | 20% (58,3%) | 21,3% (25%) |