Mezinárodní obchod a projektové řízení
Čtyřleté denní ekonomické studium zakončené maturitní zkouškou poskytuje vzdělání v oblasti mezinárodního obchodu, mezinárodních vztahů, legislativy a podnikání v Evropské unii, projektového managementu a marketingu.
Studium mezinárodního obchodu a projektového řízení nemá na jiných odborných školách Olomouckého kraje obdobu. Naše škola byla první v České republice, která zavedla do výuky projektový management a zaměření na legislativu a podnikání v EU. Studenti se učí podle učebnic napsaných pedagogy školy (Evropská unie v kostce, Občanský a společenskovědní základ - politologie, člověk v mezinárodním prostředí).
Absolventi získají základní znalosti mezinárodního obchodování a mezinárodních vztahů. Předmět poskytne žákům potřebné znalosti a dovednosti z oblasti vnější měnové a obchodní politiky. Naučí je základním znalostem při mezinárodním obchodování a sestavování kupních smluv. Žáci pochopí problematiku strukturálních fondů EU a čerpání dotací. Naučí se identifikovat projekt, analyzovat a stanovit cíle projektu, řídit, realizovat, monitorovat a kontrolovat projektový cyklus. Získají schopnosti orientovat se v dokumentech a směrnicích EU se zaměřením na tvorbu projektů, v evropském primárním a sekundárním právu a ve fungování základních orgánů Unie. Seznámí se s trhem pracovních sil v členských zemích EU a s požadavky kladenými na pracovníky v jednotlivých zemích Unie včetně pracovních omezení. Kromě ekonomiky a účetnictví je důraz kladen na marketing tak, aby žáci chápali jeho podstatu ve firemním řízení a ve vztahu k zákazníkům.
Tučně uvedené hodnoty ukazují kolik % škol v ČR v dané skupině oborů dosáhlo horšího výsledku (nebo stejného) než daná škola. Výsledek v závorce je absolutní hodnota školy v daném kritériu.
|
Medián
|
Průměrný percentil
|
Celková úspěšnost
|
Nekonalo 1. termín
|
|||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 61,4% (81,1) | 58,5% (41,2) | 67,3% (98,3%) | 100% (0%) | ||||
| 2019 | 72,1% (85,3) | 74,3% (47,3) | 100% (100%) | 100% (0%) | ||||
| 2018 | 53,1% (72,1) | 50,8% (39,4) | 50,3% (80,3%) | 61,6% (9,1%) | ||||
| 2017 | 84,6% (80) | 77,1% (57,9) | 87,4% (93,3%) | 83,4% (3,3%) | ||||
| 2016 | 48,5% (72,1) | 59,1% (52,8) | 80,7% (92,9%) | 81,3% (4,8%) | ||||
Tučně uvedené hodnoty ukazují kolik % škol v ČR v dané skupině oborů dosáhlo horšího výsledku (nebo stejného) než daná škola. Výsledek v závorce je absolutní hodnota školy v daném kritériu.
|
Medián
|
Průměrný percentil
|
Celková úspěšnost
|
Nekonalo 1. termín
|
|||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 55,2% (54) | 64,5% (38,2) | 81,4% (88,3%) | 100% (0%) | ||||
| 2019 | 70,8% (61) | 80,4% (47,2) | 100% (100%) | 100% (0%) | ||||
| 2018 | 63,1% (58) | 52,5% (34,9) | 57,0% (74,6%) | 59,8% (9,0%) | ||||
| 2017 | 68,2% (60) | 79,3% (52,0) | 94,4% (93,5%) | 84,4% (3,2%) | ||||
| 2016 | 69,7% (62) | 79,4% (50,3) | 90,9% (92,9%) | 84% (4,8%) | ||||
