Mechanik elektrotechnik
Čtyřletý obor středního vzdělání s maturitní zkouškou
Obor mechanik elektrotechnik plně nahrazuje dřívější obor mechanik elektronik. Žáci si vybírají ve třetím ročníku odborné zaměření na automatizaci nebo na výpočetní techniku.
Profil absolventa
Absolvent navrhuje, zapojuje a sestavuje jednoduché elektrické a elektronické obvody, zhotovuje plošné spoje, osazuje součástky, oživuje desky. Projektuje, sestavuje a zapojuje funkční celky složené z elektronických obvodů. Provádí montážní, diagnostické, opravárenské a údržbářské práce na elektrických a elektronických zařízeních a přístrojích. Čte a tvoří elektrotechnickou dokumentaci, elektrotechnická schémata a grafickou dokumentaci desek plošných spojů.
Profilující předměty
Informační a komunikační technologie, základy elektrotechniky, elektronika, číslicová technika, automatizace, konstrukční úlohy, elektrotechnická měření, automatizované systémy řízení, počítačové systémy, odborný výcvik.
Systém výuky
Výuka se rozděluje na teoretické vyučování a praktickou výuku ve školních dílnách. Od čtvrtého ročníku konají žáci odborný výcvik na pracovišti soukromých firem a společností.
Školné
9 600,- Kč ročně
Jednotlivá zaměření
Automatizace
Absolvent uplatní zejména znalosti moderních technologií oboru s teoretickou i praktickou zkušeností s distribuovanými systémy řízení technologických (výrobních) procesů. Dokáže vyhledat a odstranit poruchu v řízení technologického procesu. Je schopen podílet se na správě a servisu automatizační techniky. Umí vyhodnocovat výsledky měření a testování. Umí vizualizovat (graficky zobrazit) technologický proces.
Uplatnění absolventů – Absolvent se uplatní při činnostech spojených s návrhy, výrobou, montáží, údržbou, oživováním, seřizováním, zkoušením, testováním, servisem, opravami a obsluhou elektrotechnických zařízení, elektrických strojů, přístrojů a rozvodných sítí, elektronických systémů z oblasti automatizace, měřící a regulační techniky, elektronických zařízení spotřební elektroniky, elektronických sítí, při programování řídících systémů.
Výpočetní technika
Absolvent má specifické vědomosti a dovednosti z oblasti informačních a komunikačních technologií. V počítačových systémech uplatní zejména znalosti z oblasti programování. Dokáže diagnostikovat chybu a poruchu na výpočetní technice. Orientuje se v oblasti správy hardwaru a softwaru.
Uplatnění absolventů – Absolvent se uplatní při činnostech spojených se správou informačních a komunikačních technologií, správou počítačových sítí, testováním, servisem, opravami informačních technologií, elektronických systémů z oblasti výpočetní techniky, elektronických zařízení spotřební elektroniky, elektronických sítí, při programování řídících systémů.
Tučně uvedené hodnoty ukazují kolik % škol v ČR v dané skupině oborů dosáhlo horšího výsledku (nebo stejného) než daná škola. Výsledek v závorce je absolutní hodnota školy v daném kritériu.
Medián
|
Průměrný percentil
|
Celková úspěšnost
|
Nekonalo 1. termín
|
|||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 71,1% (85,3) | 61,2% (42,5) | 100% (100%) | 100% (0%) | ||||
2019 | - | - | - | - | ||||
2018 | - | - | - | - | ||||
2017 | - | - | - | - | ||||
2016 | 59,8% (76,8) | 73,2% (61,2) | 28,6% (66,7%) | 19,6% (33,3%) |
Tučně uvedené hodnoty ukazují kolik % škol v ČR v dané skupině oborů dosáhlo horšího výsledku (nebo stejného) než daná škola. Výsledek v závorce je absolutní hodnota školy v daném kritériu.
Medián
|
Průměrný percentil
|
Celková úspěšnost
|
Nekonalo 1. termín
|
|||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 33,1% (48) | 26,6% (22,7) | 100% (100%) | 100% (0%) | ||||
2019 | - | - | - | - | ||||
2018 | - | - | - | - | ||||
2017 | 39,7% (50) | 19,8% (29,4) | 45,5% (60%) | 43,8% (20%) | ||||
2016 | 41,2% (52) | 38,7% (32,5) | 21,0% (50%) | 6,7% (50%) |