Ekonomika a podnikání
Obor je zaměřený na poskytování služeb veřejnosti ve finanční sféře. Žáci se během studia naučí odborným činnostem specifickým pro výkon povolání v bankách, pojišťovnách a na poštách; zároveň však i veškeré administrativní a ekonomické činnosti související s podnikovým řízením. Praktická výuka probíhá ve specializované školní učebně, která svým moderním vybavením simuluje prostředí peněžní instituce – žáci se naučí práci na přepážce banky, pošty, nebo pojišťovny, manipulaci s penězi. Nedílnou součástí studia je odborné vzdělání, které žáky výukou široké škály ekonomických předmětů připravuje na výkon činností spojené s chodem podniku – podniková administrativa, účetnictví, písemná a elektronická komunikace, management a marketing. Žáci se v rámci studia učí dva cizí jazyky, angličtinu a němčinu. Během studia žáci absolvují exkurze do různých peněžních ústavů – Česká národní banka v Praze, Poštovní muzeum, pobočky obchodních bank, pošty, pojišťovny.
Tučně uvedené hodnoty ukazují kolik % škol v ČR v dané skupině oborů dosáhlo horšího výsledku (nebo stejného) než daná škola. Výsledek v závorce je absolutní hodnota školy v daném kritériu.
|
Medián
|
Průměrný percentil
|
Celková úspěšnost
|
Nekonalo 1. termín
|
|||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 52,0% (79) | 38,0% (35,5) | 100% (100%) | 100% (0%) | ||||
| 2019 | - | - | - | - | ||||
| 2018 | 28,8% (65,3) | 21,5% (27,8) | 49,2% (80%) | 34,5% (20%) | ||||
| 2017 | 24,6% (60,5) | 38,3% (41,3) | 68% (85,7%) | 50,9% (14,3%) | ||||
| 2016 | 10,5% (44,2) | 10,5% (11,0) | 11,1% (50%) | 69,6% (8,3%) | ||||
Tučně uvedené hodnoty ukazují kolik % škol v ČR v dané skupině oborů dosáhlo horšího výsledku (nebo stejného) než daná škola. Výsledek v závorce je absolutní hodnota školy v daném kritériu.
|
Medián
|
Průměrný percentil
|
Celková úspěšnost
|
Nekonalo 1. termín
|
|||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 22,2% (22) | 22,2% (0) | 22,2% (28,6%) | 100% (0%) | ||||
| 2019 | - | - | - | - | ||||
| 2018 | - | - | - | - | ||||
| 2017 | 27,0% (22) | 48,6% (17,3) | 62,2% (33,3%) | 100% (0%) | ||||
| 2016 | 76,9% (48) | 51,9% (30,1) | 75% (50%) | 69,2% (12,5%) | ||||
Tučně uvedené hodnoty ukazují kolik % škol v ČR v dané skupině oborů dosáhlo horšího výsledku (nebo stejného) než daná škola. Výsledek v závorce je absolutní hodnota školy v daném kritériu.
|
Medián
|
Průměrný percentil
|
Celková úspěšnost
|
Nekonalo 1. termín
|
|||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | - | - | - | - | ||||
| 2019 | 86,7% (62,1) | 80% (51,3) | 80% (75%) | 46,7% (25%) | ||||
| 2018 | - | - | - | - | ||||
| 2017 | - | - | - | - | ||||
| 2016 | - | - | - | - | ||||
Tučně uvedené hodnoty ukazují kolik % škol v ČR v dané skupině oborů dosáhlo horšího výsledku (nebo stejného) než daná škola. Výsledek v závorce je absolutní hodnota školy v daném kritériu.
|
Medián
|
Průměrný percentil
|
Celková úspěšnost
|
Nekonalo 1. termín
|
|||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 4,1% (38) | 11,6% (0) | 3,5% (38,9%) | 100% (0%) | ||||
| 2019 | 3,0% (42) | 2,4% (12,6) | 1,2% (22,2%) | 1,2% (55,6%) | ||||
| 2018 | 6,1% (44) | 4,5% (15,8) | 8,4% (42,9%) | 30,2% (21,4%) | ||||
| 2017 | 25,1% (52) | 24,6% (36,5) | 45,3% (68,8%) | 76,0% (6,3%) | ||||
| 2016 | 3,4% (46) | 27,4% (32,4) | 21,7% (59,1%) | 53,1% (13,6%) | ||||
