Pedagogické lyceum
Pedagogické lyceum
Studijní obor pedagogické lyceum je určen žákům se zájmem o humanitní obory, estetickovýchovné disciplíny, tělesnou výchovu či cizí jazyk, kteří po jeho absolvování chtějí pokračovat ve vysokoškolském studiu především na fakultách připravujicích učitele (např. učitelství pro mateřské školy, učitelstvi pro l. stupeň základní školy, dvouoborové kombinace učitelství pro základní a střední školy s výchovami, humanitními či jazykovými předměty, pedagogikou, psychologií apod.) či humanitních oborů (např. sociální práce, andragogika, pedagogika, psychologia, dějepis, občanská nauka apod.), popř. budou studovat vyšší odborné školy pedagogického či sociálního zaměření.
Cílem studijního oboru je podchytit a prohloubit zájem žáků o studium učitelských oborů a vybavit žáky nejen potřebnými vědomostmi a s nimi souvisejícími dovednostmi, ale i dovednostmi, technikami a návyky potřebnými pro jejich úspěšné další studium. Pedagogické lyceum usiluje o zkvalitnění přípravy žáků ke studiu na vysokých, popř. vyšších odborných školách příslušného zaměření.
Absolventi pedagogického lycea získávají odbornou kvalifikaci:
- a) Pedagoga volného času podle § 17 odst. 1 písm. e) zákona č. 563/2004 Sb., v platném znění
- b) Asistenta pedagoga podle § 20 odst. 1 písm. e) zákona č. 563/2004 Sb., v platném znění
V rámci odborného zaměření mají žáci od 2. ročníku možnost výběru z předmětů Dramatická výchova, Hudební výchova, Výtvarná výchova. Žák si zvolí jeden z těchto předmětů do konce března 1. ročníku. V každém školním roce se budou vyučovat dvě skupiny - 1. skupina vždy Dramatická výchova a 2. skupina bude podle zájmu žáků buď Dramatická výchova, Hudební výchova nebo Výtvarná výchova. Předmět ve druhé skupině se bude vyučovat pouze tehdy, pokud se do něho přihlásí alespoň 13 žáků. Zařazení do skupin platí po celou dobu studia od 2. do 4. ročníku.
Tučně uvedené hodnoty ukazují kolik % škol v ČR v dané skupině oborů dosáhlo horšího výsledku (nebo stejného) než daná škola. Výsledek v závorce je absolutní hodnota školy v daném kritériu.
Medián
|
Průměrný percentil
|
Celková úspěšnost
|
Nekonalo 1. termín
|
|||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 27,1% (81,6) | 25,4% (41,2) | 100% (100%) | 100% (0%) | ||||
2019 | 3,0% (0) | 3,0% (0) | 30,7% (92,9%) | 46,5% (3,6%) | ||||
2018 | 22,8% (70,5) | 21,1% (38,2) | 100% (100%) | 100% (0%) | ||||
2017 | 22,7% (68,4) | 21,8% (43,4) | 59,7% (96,3%) | 100% (0%) | ||||
2016 | 33,3% (76,9) | 40,7% (58,6) | 61,8% (96,6%) | 100% (0%) |
Tučně uvedené hodnoty ukazují kolik % škol v ČR v dané skupině oborů dosáhlo horšího výsledku (nebo stejného) než daná škola. Výsledek v závorce je absolutní hodnota školy v daném kritériu.
Medián
|
Průměrný percentil
|
Celková úspěšnost
|
Nekonalo 1. termín
|
|||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 18,4% (42) | 34,7% (29,2) | 32,7% (80%) | 100% (0%) | ||||
2019 | 21,6% (44) | 43,1% (37,6) | 39,2% (80%) | 100% (0%) | ||||
2018 | 18,2% (41) | 12,7% (27,7) | 23,6% (66,7%) | 100% (0%) | ||||
2017 | 31,0% (43) | 41,4% (42,9) | 100% (100%) | 100% (0%) | ||||
2016 | - | - | - | - |
Tučně uvedené hodnoty ukazují kolik % škol v ČR v dané skupině oborů dosáhlo horšího výsledku (nebo stejného) než daná škola. Výsledek v závorce je absolutní hodnota školy v daném kritériu.
Medián
|
Průměrný percentil
|
Celková úspěšnost
|
Nekonalo 1. termín
|
|||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 17,3% (58) | 33,1% (44,2) | 28,3% (87,7%) | 100% (0%) | ||||
2019 | 30,5% (62) | 24,2% (43,9) | 36,7% (88,2%) | 60,2% (2,9%) | ||||
2018 | 76,8% (70) | 70,4% (55,1) | 78,4% (96,6%) | 100% (0%) | ||||
2017 | 78,3% (70) | 57,4% (60,0) | 76,0% (96,8%) | 100% (0%) | ||||
2016 | 41,7% (66) | 56,8% (58,3) | 100% (100%) | 100% (0%) |