Dvouletý nástavbový obor umožňuje rozšířit a doplnit všeobecné a odborné vědomosti absolventům tříletých učebních oborů potřebné pro výkon středoškolských činností ekonomického zaměření a pro samostatné podnikání.
Podnikání
Tučně uvedené hodnoty ukazují kolik % škol v ČR v dané skupině oborů dosáhlo horšího výsledku (nebo stejného) než daná škola. Výsledek v závorce je absolutní hodnota školy v daném kritériu.
Medián
|
Průměrný percentil
|
Celková úspěšnost
|
Nekonalo 1. termín
|
|||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 84,0% (77,9) | 89,4% (39,9) | 68,6% (87,5%) | 100% (0%) | ||||
2019 | - | - | - | - | ||||
2018 | 19,8% (44,2) | 29,7% (14,6) | 20,8% (36%) | 26,4% (36%) | ||||
2017 | 15,5% (36,8) | 25,6% (14,5) | 9,1% (24%) | 31,1% (32%) | ||||
2016 | 47,0% (54,7) | 62,7% (33,9) | 25,8% (36,8%) | 24,0% (47,4%) |
Tučně uvedené hodnoty ukazují kolik % škol v ČR v dané skupině oborů dosáhlo horšího výsledku (nebo stejného) než daná škola. Výsledek v závorce je absolutní hodnota školy v daném kritériu.
Medián
|
Průměrný percentil
|
Celková úspěšnost
|
Nekonalo 1. termín
|
|||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 55,2% (26) | 26,9% (0) | 58,2% (40%) | 100% (0%) | ||||
2019 | - | - | - | - | ||||
2018 | 21,9% (16) | 67,6% (20,6) | 63,8% (25%) | 46,7% (25%) | ||||
2017 | 38,6% (21) | 14,0% (4,9) | 34,2% (0%) | 11,4% (60%) | ||||
2016 | - | - | - | - |
Tučně uvedené hodnoty ukazují kolik % škol v ČR v dané skupině oborů dosáhlo horšího výsledku (nebo stejného) než daná škola. Výsledek v závorce je absolutní hodnota školy v daném kritériu.
Medián
|
Průměrný percentil
|
Celková úspěšnost
|
Nekonalo 1. termín
|
|||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 65,7% (48) | 15,7% (0) | 49,5% (53,8%) | 100% (0%) | ||||
2019 | 58,1% (50) | 40,2% (20,3) | 41,0% (46,7%) | 47,9% (20%) | ||||
2018 | 12,7% (42) | 8,0% (12,5) | 8,4% (27,6%) | 24,9% (34,5%) | ||||
2017 | 75,7% (52) | 72,4% (36,6) | 40,7% (48,4%) | 18,1% (38,7%) | ||||
2016 | 61,4% (52) | 77,2% (39,8) | 15,0% (31,8%) | 12,2% (50%) |