Technolog CNC dřevoobráběcích strojů a nábytkářské výroby
Tento studijní obor poskytuje žákům přípravu pro uplatnění ve všech oblastech dřevozpracujícího průmyslu, v prvovýrobě, v druhovýrobě i při obchodování s materiály a výrobky. Absolvent najde uplatnění jako operátor nebo technik v pilařské výrobě, při výrobě konstrukčních desek, při výrobě nábytku, při stavebně truhlářské a tesařské výrobě, i v dalších podnikatelských a obchodních aktivitách v této oblasti. Uplatní se jako konstruktér nábytku při řešení interiérů, jako vysoce kvalifikovaný pracovník obsluhy konvenčních i moderních numericky řízených strijů nebo při řízení pracovních kolektivů.
Na žáky jsou v průběhu studia kladeny vysoké nároky ve všech předmětech, tedy všeobecně vzdělávacích i v odborných tak, aby úroveň absolventů odpovídala úrovni maturantů na jiných středních školách.
Další podrobnosti o oboru
Virtuální prohlídka školy
Tučně uvedené hodnoty ukazují kolik % škol v ČR v dané skupině oborů dosáhlo horšího výsledku (nebo stejného) než daná škola. Výsledek v závorce je absolutní hodnota školy v daném kritériu.
|
Medián
|
Průměrný percentil
|
Celková úspěšnost
|
Nekonalo 1. termín
|
|||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 86,8% (88,4) | 95,9% (59,2) | 100% (100%) | 100% (0%) | ||||
| 2019 | 46,5% (81,1) | 28,7% (34,1) | 100% (100%) | 100% (0%) | ||||
| 2018 | - | - | - | - | ||||
| 2017 | 55,9% (74,7) | 78,4% (62,8) | 20,7% (60%) | 15,3% (40%) | ||||
| 2016 | - | - | - | - | ||||
Tučně uvedené hodnoty ukazují kolik % škol v ČR v dané skupině oborů dosáhlo horšího výsledku (nebo stejného) než daná škola. Výsledek v závorce je absolutní hodnota školy v daném kritériu.
|
Medián
|
Průměrný percentil
|
Celková úspěšnost
|
Nekonalo 1. termín
|
|||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 27,1% (28) | 31,4% (13,1) | 17,1% (30%) | 100% (0%) | ||||
| 2019 | 10,5% (20) | 34,2% (12,2) | 18,4% (21,4%) | 17,1% (28,6%) | ||||
| 2018 | 6,7% (16) | 16,7% (13,4) | 13,3% (13,3%) | 51,1% (13,3%) | ||||
| 2017 | 41,1% (32) | 28,4% (17,5) | 28,4% (22,2%) | 10,5% (55,6%) | ||||
| 2016 | 58,7% (34) | 69,6% (30,7) | 54,3% (41,2%) | 50% (11,8%) | ||||
Tučně uvedené hodnoty ukazují kolik % škol v ČR v dané skupině oborů dosáhlo horšího výsledku (nebo stejného) než daná škola. Výsledek v závorce je absolutní hodnota školy v daném kritériu.
|
Medián
|
Průměrný percentil
|
Celková úspěšnost
|
Nekonalo 1. termín
|
|||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 46,8% (50) | 49,2% (27,6) | 47,6% (70,8%) | 100% (0%) | ||||
| 2019 | 12,8% (44) | 12% (16,5) | 18,4% (50%) | 27,2% (20%) | ||||
| 2018 | 2,5% (38) | 5,8% (10,9) | 1,7% (22,2%) | 30,8% (22,2%) | ||||
| 2017 | 23,1% (49) | 41,3% (35,2) | 7,4% (33,3%) | 9,1% (46,7%) | ||||
| 2016 | 9,2% (44) | 28,6% (29,1) | 22,7% (52,4%) | 54,6% (14,3%) | ||||
