Ekonomické lyceum
Ekonomické lyceum představuje nový studijní obor připravující žáky pro studium ekonomických, popř. právních směrů v postsekundárních formách vzdělání, zvláště na vysokých a vyšších odborných školách. Cílem studijního oboru je vybavit žáky takovými kompetencemi, které jim usnadní adaptaci na požadavky vysokoškolského studia a ekonomických disciplín. Vytváří se tak další vzdělávací cesta pro značnou část středoškolské populace, která má hlubší zájem o ekonomické obory, je více teoreticky orientovaná a směřuje k vyššímu než středoškolskému vzdělání. Vzdělávací obor ekonomické lyceum je v souladu s doporučeními zahraničních expertů na rozšíření nabídky všeobecného vzdělání na středních školách v ČR a je v souladu se vzdělávacími trendy v EU a nastoupenou koncepcí MŠMT. Z tohoto hlediska se jedná o nový studijní obor, který byl po úspěšných výsledcích experimentálního ověřování schválen MŠMT a označen jako vzdělávací obor s evropským rozměrem vzdělání.
Ve školním roce 2021-2022 otevřeme jednu třídu oboru ekonomického lycea (30 žáků), v lednu 2022 se na našem novém webu objeví informace o kritériích přijímacího řízení, také nabídneme termín ilustračních zkoušek (texty nanečisto z CJL i MAT).
Učební plán ke stažení: http://www.oa-sumperk.cz/wp-content/uploads/2019/04/Ucebni_plan_EL_od_01092018.pdf
Ekonomické lyceum (78-42-M/02)
Co se naučíš a kde se můžeš uplatnit jako absolvent naší školy?
V tomto oboru je víc hodin zeměpisu, dějepisu, naučíš se psát všemi deseti, ekonomiku, účetnictví a jeho programy, zlepšíš se v pravopise i matematice. 5 hodin týdně budeš mít angličtinu a 3 hodiny týdně druhý cizí jazyk (ruštinu, nebo němčinu), zúčastníš se praxe. Výhodou je, že v závěrečném ročníku píšeš práci na tebou vybrané téma a toto téma obhajuješ před maturitní komisí, což je super příprava na VŠ. Můžeš se hlásit na VŠ různého zaměření – VŠ ekonomické, ekonomicko-správní, právnická fakulta, filozofická fakulta, pedagogická fakulta, psychologie, učitelství pro MŠ… - mnoho našich absolventů tyto školy zvládlo… Někteří mají titul Ing., jiní Mgr. a někteří to dotáhli ještě mnohem dál…
Co jsme schopni ještě nabídnout?
- adaptační kurz „GO“
- lyžařský kurz
- sportovní kurz (voda)
- odborná praxe
- praxe v zahraničí
- poznávací zájezdy do různých zemí (Belgie, Francie, Nizozemí, Švýcarsko, Německo)
- možnost získání státní jazykové zkoušky z psaní na klávesnici
- možnost získání státní jazykové zkoušky přímo na škole
- nabídka jazykových kurzů přímo na škole
- sportovní, odborné a jazykové soutěže
- nabídka kroužků – atletika, klubíček, volejbal atd.
- možnost obědů na SZŠ v Šumperku
- ubytování v internátech v Šumperku
Tučně uvedené hodnoty ukazují kolik % škol v ČR v dané skupině oborů dosáhlo horšího výsledku (nebo stejného) než daná škola. Výsledek v závorce je absolutní hodnota školy v daném kritériu.
Medián
|
Průměrný percentil
|
Celková úspěšnost
|
Nekonalo 1. termín
|
|||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 77,1% (91,6) | 80,5% (62,2) | 100% (100%) | 100% (0%) | ||||
2019 | 53,5% (88,4) | 61,4% (52,9) | 100% (100%) | 100% (0%) | ||||
2018 | 50% (79,0) | 45,6% (49,0) | 71,9% (96,3%) | 100% (0%) | ||||
2017 | 58,0% (81,1) | 70,6% (66,2) | 59,7% (96,3%) | 52,9% (3,7%) | ||||
2016 | 76,4% (89,5) | 89,4% (80,9) | 100% (100%) | 100% (0%) |
Tučně uvedené hodnoty ukazují kolik % škol v ČR v dané skupině oborů dosáhlo horšího výsledku (nebo stejného) než daná škola. Výsledek v závorce je absolutní hodnota školy v daném kritériu.
Medián
|
Průměrný percentil
|
Celková úspěšnost
|
Nekonalo 1. termín
|
|||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
2020 | - | - | - | - | ||||
2019 | - | - | - | - | ||||
2018 | 5,5% (29) | 3,6% (19,7) | 3,6% (20%) | 9,1% (20%) | ||||
2017 | - | - | - | - | ||||
2016 | 29,2% (47) | 40,3% (44,3) | 100% (100%) | 100% (0%) |
Tučně uvedené hodnoty ukazují kolik % škol v ČR v dané skupině oborů dosáhlo horšího výsledku (nebo stejného) než daná škola. Výsledek v závorce je absolutní hodnota školy v daném kritériu.
Medián
|
Průměrný percentil
|
Celková úspěšnost
|
Nekonalo 1. termín
|
|||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 87,4% (71) | 89,0% (64,3) | 100% (100%) | 100% (0%) | ||||
2019 | 88,3% (72) | 78,1% (59,7) | 76,6% (96,8%) | 100% (0%) | ||||
2018 | 86,4% (72) | 88% (62,2) | 82,4% (96,9%) | 61,6% (3,1%) | ||||
2017 | 100% (82) | 98,4% (72,7) | 75,2% (96,7%) | 58,9% (3,3%) | ||||
2016 | 98,5% (78) | 98,5% (73,4) | 100% (100%) | 100% (0%) |