Technologie potravin
Dvouletý nástavbový obor s maturitní zkouškou (nástavbové studium).
Absolvent najde uplatnění zejména při výkonu povolání potravinářský technik na různých typových pozicích v potravinářských provozech, např. jako vedoucí směny, vedoucí jednotlivých provozních středisek, technolog, dále v oblasti nákupu surovin a pomocných látek, odbytu a prodeje surovin a potravinářských výrobků, v oblasti marketingu potravin apod. Uplatní se rovněž v oblasti kontroly jakosti, trvanlivosti a zdravotní bezpečnosti potravin v provozních laboratořích, při tvorbě systému kritických bodů potravinářského provozu, včetně zajištění harmonogramu sanitace, BOZP a hygienických opatření. Může také odborně posuzovat změny technologie z hlediska výrobních zařízení.
SŠTŘ je škola zaměřená zejména na profesní přípravu žáků. Z toho vyplývá, že již dlouhodobě spolupracuje s řadou partnerů na reálných pracovištích, které žáci navštěvují jednak při ročníkových čtrnáctidenních praxích, ale také při jednorázových exkurzích. Konkrétně spolupracujeme s potravinářskými firmami jako jsou např.
1) Skaličan Česká Skalice – technologie zpracování masa
2) Maso Jičín – technologie zpracování masa
3) farma Třebešov – technologie zpracování masa (zvěřina)
4) TORO Hlavečník – technologie zpracování masa
5) Gast Pro Trutnov – konvektomaty
6) Globus Pardubice – technologie skladování a přípravy potravin
Tučně uvedené hodnoty ukazují kolik % škol v ČR v dané skupině oborů dosáhlo horšího výsledku (nebo stejného) než daná škola. Výsledek v závorce je absolutní hodnota školy v daném kritériu.
Medián
|
Průměrný percentil
|
Celková úspěšnost
|
Nekonalo 1. termín
|
|||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 17,6% (54,2) | 29,4% (23,2) | 15,7% (66,7%) | 11,8% (11,1%) | ||||
2019 | 60% (76,8) | 52,5% (30,1) | 57,5% (81,8%) | 75% (9,1%) | ||||
2018 | 12% (42,1) | 8% (6,8) | 20% (40%) | 100% (0%) | ||||
2017 | - | - | - | - | ||||
2016 | - | - | - | - |
Tučně uvedené hodnoty ukazují kolik % škol v ČR v dané skupině oborů dosáhlo horšího výsledku (nebo stejného) než daná škola. Výsledek v závorce je absolutní hodnota školy v daném kritériu.
Medián
|
Průměrný percentil
|
Celková úspěšnost
|
Nekonalo 1. termín
|
|||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 83,3% (46) | 91,7% (34,0) | 91,7% (87,5%) | 100% (0%) | ||||
2019 | - | - | - | - | ||||
2018 | 55,3% (32) | 57,9% (23,3) | 81,6% (50%) | 100% (0%) | ||||
2017 | 23,1% (19) | 26,9% (13,0) | 42,3% (22,2%) | 69,2% (11,1%) | ||||
2016 | 50,8% (29) | 54,2% (21,5) | 37,3% (22,2%) | 44,1% (33,3%) |
Tučně uvedené hodnoty ukazují kolik % škol v ČR v dané skupině oborů dosáhlo horšího výsledku (nebo stejného) než daná škola. Výsledek v závorce je absolutní hodnota školy v daném kritériu.
Medián
|
Průměrný percentil
|
Celková úspěšnost
|
Nekonalo 1. termín
|
|||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 50,9% (46) | 45,6% (20,9) | 63,2% (64,7%) | 24,6% (5,9%) | ||||
2019 | 89,5% (60) | 80,7% (33,6) | 86,0% (76,9%) | 77,2% (7,7%) | ||||
2018 | 43,3% (48) | 15% (15,3) | 68,3% (63,6%) | 100% (0%) | ||||
2017 | 87,0% (58) | 87,0% (44,0) | 87,0% (72,7%) | 56,5% (18,2%) | ||||
2016 | 19,7% (44) | 19,7% (0) | 23,9% (33,3%) | 43,7% (33,3%) |