Mechatronik
Profil absolventa
Příprava ve studijním oboru mechatronik vytváří předpoklady k tomu, aby byl absolvent schopen s větším podílem praktických dovedností v praxi vykonávat komplexní činnost spojenou s instalací, jednoduššími návrhy, oživováním, opravami, provozem, diagnostikou, seřizováním a údržbou konkrétních elektronických systémů a zařízení. Zvládne programování řídicích systémů s podporou výpočetní techniky. Odborná způsobilost mechatronikovi umožňuje efektivní odbornou komunikaci a spolupráci se specialisty z oborů mechaniky, elektrotechniky, elektroniky, automatizační techniky a dalších příbuzných oborů. Je schopen vykonávat samostatné profesní činnosti ve smyslu vyhlášky č. 50/1978 Sb. o odborné způsobilosti v elektrotechnice.
Základní podmínky přijetí:
Úspěšné ukončení základní školy, zdravotní způsobilost uchazeče. Žáci budou konat přijímací zkoušky. Výsledky z přijímacího řízení a výsledky ze studia na ZŠ se elektronicky zpracují a podle stanoveného bodového hodnocení přijímací komise rozhodne o přijetí. Neúspěšní uchazeči mají možnost odvolání.
Tučně uvedené hodnoty ukazují kolik % škol v ČR v dané skupině oborů dosáhlo horšího výsledku (nebo stejného) než daná škola. Výsledek v závorce je absolutní hodnota školy v daném kritériu.
|
Medián
|
Průměrný percentil
|
Celková úspěšnost
|
Nekonalo 1. termín
|
|||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 77,7% (86,3) | 86,0% (51,4) | 100% (100%) | 100% (0%) | ||||
| 2019 | 93,1% (92,6) | 96,0% (60,9) | 7,9% (60%) | 6,9% (40%) | ||||
| 2018 | 100% (91,6) | 100% (65,2) | 38,7% (75%) | 25,2% (25%) | ||||
| 2017 | - | - | - | - | ||||
| 2016 | 70,5% (79,5) | 70,5% (58,8) | 100% (100%) | 100% (0%) | ||||
Tučně uvedené hodnoty ukazují kolik % škol v ČR v dané skupině oborů dosáhlo horšího výsledku (nebo stejného) než daná škola. Výsledek v závorce je absolutní hodnota školy v daném kritériu.
|
Medián
|
Průměrný percentil
|
Celková úspěšnost
|
Nekonalo 1. termín
|
|||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | - | - | - | - | ||||
| 2019 | - | - | - | - | ||||
| 2018 | 48,9% (32) | 53,3% (26,3) | 37,8% (28,6%) | 24,4% (28,6%) | ||||
| 2017 | 76,8% (43) | 78,9% (36,3) | 96,8% (87,5%) | 100% (0%) | ||||
| 2016 | 58,7% (34) | 40,2% (20,3) | 55,4% (42,9%) | 22,8% (28,6%) | ||||
Tučně uvedené hodnoty ukazují kolik % škol v ČR v dané skupině oborů dosáhlo horšího výsledku (nebo stejného) než daná škola. Výsledek v závorce je absolutní hodnota školy v daném kritériu.
|
Medián
|
Průměrný percentil
|
Celková úspěšnost
|
Nekonalo 1. termín
|
|||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 60,5% (52) | 58,1% (30,0) | 75,8% (81,8%) | 100% (0%) | ||||
| 2019 | 45,6% (50) | 26,4% (21,7) | 29,6% (57,1%) | 15,2% (28,6%) | ||||
| 2018 | 59,2% (54) | 62,5% (31,1) | 32,5% (54,5%) | 19,2% (27,3%) | ||||
| 2017 | 64,5% (54) | 76,9% (42,1) | 100% (100%) | 100% (0%) | ||||
| 2016 | 64,7% (56) | 52,9% (37,6) | 84,0% (84,6%) | 52,1% (15,4%) | ||||
