64-41-L/51 Podnikání
Máš výuční list a chceš si doplnit vzdělání pro vedoucí pracovníky? Zajímá tě management a marketing? Chceš získat schopnosti pro samostatné podnikání, naučit se principy ekonomiky, účetnictví, práva a elektronické komunikace? Pokud ano, přihlas se na obor Podnikání.
Tučně uvedené hodnoty ukazují kolik % škol v ČR v dané skupině oborů dosáhlo horšího výsledku (nebo stejného) než daná škola. Výsledek v závorce je absolutní hodnota školy v daném kritériu.
|
Medián
|
Průměrný percentil
|
Celková úspěšnost
|
Nekonalo 1. termín
|
|||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 89,4% (80) | 86,2% (38,9) | 68,6% (87,5%) | 100% (0%) | ||||
| 2019 | 99,4% (92,6) | 99,4% (55,5) | 100% (100%) | 100% (0%) | ||||
| 2018 | 20,8% (45,3) | 17,0% (9,3) | 52,4% (57,1%) | 100% (0%) | ||||
| 2017 | 82,2% (70,5) | 73,5% (40,0) | 59,8% (62,5%) | 32,0% (31,3%) | ||||
| 2016 | - | - | - | - | ||||
Tučně uvedené hodnoty ukazují kolik % škol v ČR v dané skupině oborů dosáhlo horšího výsledku (nebo stejného) než daná škola. Výsledek v závorce je absolutní hodnota školy v daném kritériu.
|
Medián
|
Průměrný percentil
|
Celková úspěšnost
|
Nekonalo 1. termín
|
|||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | - | - | - | - | ||||
| 2019 | 61,2% (34) | 63,5% (15,0) | 72,9% (60%) | 100% (0%) | ||||
| 2018 | - | - | - | - | ||||
| 2017 | 67,5% (34) | 70,2% (25,6) | 63,2% (25%) | 4,4% (75%) | ||||
| 2016 | - | - | - | - | ||||
Tučně uvedené hodnoty ukazují kolik % škol v ČR v dané skupině oborů dosáhlo horšího výsledku (nebo stejného) než daná škola. Výsledek v závorce je absolutní hodnota školy v daném kritériu.
|
Medián
|
Průměrný percentil
|
Celková úspěšnost
|
Nekonalo 1. termín
|
|||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 77,5% (54) | 77,5% (31,2) | 92,6% (88,9%) | 100% (0%) | ||||
| 2019 | 58,1% (50) | 34,6% (19,1) | 77,4% (68,8%) | 100% (0%) | ||||
| 2018 | 79,3% (56) | 75,9% (32,5) | 90,3% (77,8%) | 48,1% (22,2%) | ||||
| 2017 | 94,2% (62) | 71,6% (36,3) | 48,6% (50%) | 21,8% (36,4%) | ||||
| 2016 | - | - | - | - | ||||
