ŠVP gymnázia
Gymnázium 8 leté
Absolvent oboru:
- po prvních čtyřech letech je připraven především k dalšímu studiu na vyšší úrovni gymnázia nebo na jiných typech maturitních oborů středních škol,
- na konci 8letého studia je díky bohatým možnostem profilace formou povinně volitelných a nepovinných předmětů připraven ke studiu na VŠ a VOŠ všech směrů v ČR i v zahraničí,
- disponuje všeobecným rozhledem, je všestranně rozvinutá osobnost,
- používá moderní informační technologie, disponuje komunikativními dovednostmi, pracuje efektivně s více zdroji informací. Samostatně si stanovuje cíle, vzdělává se, pracuje individuálně i v týmu, umí prezentovat výsledky a je schopen diskuse,
- je připraven komunikovat ve dvou cizích jazycích,
- je schopen nalézt uplatnění na trhu práce jako adaptabilní pracovní síla,
- je moderní Evropan, který toleruje a respektuje názory druhých a jiné kultury, uplatňuje kritické myšlení, chrání své zdraví, pomáhá druhým, chrání životní prostředí, kulturní a společenské hodnoty.
Video o škole: https://youtu.be/i9iBFQXPixE
Tučně uvedené hodnoty ukazují kolik % škol v ČR v dané skupině oborů dosáhlo horšího výsledku (nebo stejného) než daná škola. Výsledek v závorce je absolutní hodnota školy v daném kritériu.
|
Medián
|
Průměrný percentil
|
Celková úspěšnost
|
Nekonalo 1. termín
|
|||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 28,8% (94,7) | 34,2% (73,6) | 100% (100%) | 100% (0%) | ||||
| 2019 | 10,7% (95,3) | 9,3% (63,7) | 22,7% (96,3%) | 21,8% (3,7%) | ||||
| 2018 | 26,5% (89,5) | 19,6% (67,0) | 26,1% (95,7%) | 25,3% (4,3%) | ||||
| 2017 | 29,3% (90,5) | 20,1% (76,1) | 28,5% (95,5%) | 27,3% (4,5%) | ||||
| 2016 | 30,8% (92,6) | 27,4% (80,0) | 100% (100%) | 100% (0%) | ||||
Tučně uvedené hodnoty ukazují kolik % škol v ČR v dané skupině oborů dosáhlo horšího výsledku (nebo stejného) než daná škola. Výsledek v závorce je absolutní hodnota školy v daném kritériu.
|
Medián
|
Průměrný percentil
|
Celková úspěšnost
|
Nekonalo 1. termín
|
|||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 31,8% (73) | 17,7% (0) | 100% (100%) | 100% (0%) | ||||
| 2019 | 46,1% (76) | 66,3% (74,2) | 100% (100%) | 100% (0%) | ||||
| 2018 | 23,7% (65) | 22,1% (63,4) | 23,7% (95,8%) | 100% (0%) | ||||
| 2017 | 28,8% (68) | 19,7% (61,7) | 9,1% (83,3%) | 13,1% (5,6%) | ||||
| 2016 | 21,7% (68) | 13,3% (61,6) | 17,2% (90,9%) | 100% (0%) | ||||
Tučně uvedené hodnoty ukazují kolik % škol v ČR v dané skupině oborů dosáhlo horšího výsledku (nebo stejného) než daná škola. Výsledek v závorce je absolutní hodnota školy v daném kritériu.
|
Medián
|
Průměrný percentil
|
Celková úspěšnost
|
Nekonalo 1. termín
|
|||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 82,7% (86) | 19,3% (0) | 100% (100%) | 100% (0%) | ||||
| 2019 | 55,5% (80) | 38,2% (72,7) | 19,3% (95,7%) | 28,3% (2,2%) | ||||
| 2018 | 36,9% (78) | 25% (69,2) | 29,0% (95,9%) | 32,5% (2,0%) | ||||
| 2017 | 34,3% (80) | 27,2% (74,4) | 21,7% (95,1%) | 18,9% (4,9%) | ||||
| 2016 | 26% (78) | 22,4% (72,2) | 100% (100%) | 100% (0%) | ||||
