Hotelnictví a cestovní ruch
Odborné vzdělávání je zaměřeno na oblast hotelového provozu a cestovního ruchu, ekonomiky, marketingu, managementu, práva, účetnictví a výpočetní techniky. Povinné jsou dva cizí jazyky.
Výhodou tohoto oboru je široký profesní záběr. Naši absolventi mají širokou možnost pracovního uplatnění. Jsou vzdělaní v oblasti ekonomie a podnikání, stejně jako v praktických oblastech stravování a ubytování a cestovního ruchu.
Samozřejmostí je jazykové vzdělání, které je podpořeno např. praktickou konverzací v rámci tuzemských i zahraničních stáží.
Díky kombinaci praktické a teoretické výuky jsou absolventi dobře připraveni jak na nástup do pracovního procesu, tak na následné studium na vysoké nebo vyšší odborné škole.
Absolventi nacházejí uplatnění v široké oblasti hotelového průmyslu a služeb cestovního ruchu. Budují vlastní firmy, vedou provozy hotelů, restaurací a dalších zařízení ve vyšších či nižších řídících pozicích jak v pozicích zaměstnanců, tak v pozicích zaměstnavatelů.
Tučně uvedené hodnoty ukazují kolik % škol v ČR v dané skupině oborů dosáhlo horšího výsledku (nebo stejného) než daná škola. Výsledek v závorce je absolutní hodnota školy v daném kritériu.
|
Medián
|
Průměrný percentil
|
Celková úspěšnost
|
Nekonalo 1. termín
|
|||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 81,3% (85,8) | 78,9% (48,7) | 63,7% (96,9%) | 100% (0%) | ||||
| 2019 | 52,1% (80) | 47,9% (36,6) | 41,4% (85%) | 28,6% (15%) | ||||
| 2018 | 56,5% (73,7) | 56,5% (40,8) | 88,7% (95,8%) | 80,2% (4,2%) | ||||
| 2017 | 35,4% (65,3) | 22,3% (32,8) | 59,4% (81,3%) | 56% (12,5%) | ||||
| 2016 | 33,9% (66,3) | 32,7% (40,6) | 27,5% (70,6%) | 53,8% (11,8%) | ||||
Tučně uvedené hodnoty ukazují kolik % škol v ČR v dané skupině oborů dosáhlo horšího výsledku (nebo stejného) než daná škola. Výsledek v závorce je absolutní hodnota školy v daném kritériu.
|
Medián
|
Průměrný percentil
|
Celková úspěšnost
|
Nekonalo 1. termín
|
|||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | - | - | - | - | ||||
| 2019 | - | - | - | - | ||||
| 2018 | - | - | - | - | ||||
| 2017 | 66,7% (66,3) | 58,3% (44,2) | 100% (100%) | 100% (0%) | ||||
| 2016 | - | - | - | - | ||||
Tučně uvedené hodnoty ukazují kolik % škol v ČR v dané skupině oborů dosáhlo horšího výsledku (nebo stejného) než daná škola. Výsledek v závorce je absolutní hodnota školy v daném kritériu.
|
Medián
|
Průměrný percentil
|
Celková úspěšnost
|
Nekonalo 1. termín
|
|||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 80,2% (61) | 82,6% (45,8) | 87,8% (91,2%) | 100% (0%) | ||||
| 2019 | 94,0% (68) | 90,5% (55,1) | 51,8% (76,2%) | 35,1% (14,3%) | ||||
| 2018 | 93,9% (69) | 88,8% (48,2) | 74,3% (81,5%) | 83,2% (3,7%) | ||||
| 2017 | 62,0% (59) | 54,7% (43,4) | 78,8% (83,3%) | 68,2% (8,3%) | ||||
| 2016 | 61,1% (61) | 18,9% (0) | 56% (76,2%) | 50,9% (14,3%) | ||||
