Provoz a ekonomika dopravy
Žáci se naučí systémy řízení jednotlivých druhů dopravy (silniční, železniční, letecké, vnitrozemské lodní), organizovat dopravu cestujících i přepravu zboží, monitorovat oběh dopravních prostředků, sledovat jejich vytíženost a řešit problémové situace. Součástí je využívání sdělovací, zabezpečovací a další techniky v dopravě, uplatňování principů logistiky a ekonomické efektivity.
Absolvent se uplatní jako pracovník firemní logistiky, prodeje, nákupu, expedice, odbytu, zasilatelství, managementu atd. (např. zasilatel, speditér, technik divize, obchodní referent, vedoucí skladového hospodářství, vedoucí logistických útvarů, provozní nebo dopravní mistr, manažer marketingu, obchodní manažer…). Uplatnění ale může nalézt i u Českých drah a.s., na letišti, u Policie ČR apod.
Během studia je žák připravován pro získání řidičského orpávnění B, na státní zkoušku z psaní na klávesnici a státní zkoušku ze zpracování textu na PC.
Součástí je výuka dvou cizích jazyků.
Tučně uvedené hodnoty ukazují kolik % škol v ČR v dané skupině oborů dosáhlo horšího výsledku (nebo stejného) než daná škola. Výsledek v závorce je absolutní hodnota školy v daném kritériu.
|
Medián
|
Průměrný percentil
|
Celková úspěšnost
|
Nekonalo 1. termín
|
|||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 26,4% (72,1) | 47,2% (36,8) | 9,7% (76,2%) | 12,5% (4,8%) | ||||
| 2019 | 39,2% (76,3) | 37,3% (33,7) | 33,3% (78,9%) | 37,3% (15,8%) | ||||
| 2018 | 82,6% (80,5) | 85,5% (53,3) | 53,6% (84%) | 52,2% (12%) | ||||
| 2017 | 82,6% (74,7) | 66,7% (47,4) | 53,6% (77,3%) | 49,3% (18,2%) | ||||
| 2016 | 97,1% (87,4) | 89,7% (67,2) | 47,1% (76,5%) | 32,4% (23,5%) | ||||
Tučně uvedené hodnoty ukazují kolik % škol v ČR v dané skupině oborů dosáhlo horšího výsledku (nebo stejného) než daná škola. Výsledek v závorce je absolutní hodnota školy v daném kritériu.
|
Medián
|
Průměrný percentil
|
Celková úspěšnost
|
Nekonalo 1. termín
|
|||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | - | - | - | - | ||||
| 2019 | - | - | - | - | ||||
| 2018 | - | - | - | - | ||||
| 2017 | 26,7% (24) | 17,8% (12,3) | 13,3% (0%) | 57,8% (20%) | ||||
| 2016 | 37,0% (29) | 8,7% (10,8) | 13,0% (0%) | 4,3% (60%) | ||||
Tučně uvedené hodnoty ukazují kolik % škol v ČR v dané skupině oborů dosáhlo horšího výsledku (nebo stejného) než daná škola. Výsledek v závorce je absolutní hodnota školy v daném kritériu.
|
Medián
|
Průměrný percentil
|
Celková úspěšnost
|
Nekonalo 1. termín
|
|||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | - | - | - | - | ||||
| 2019 | - | - | - | - | ||||
| 2018 | - | - | - | - | ||||
| 2017 | - | - | - | - | ||||
| 2016 | 66,7% (59,0) | 66,7% (48,4) | 16,7% (66,7%) | 33,3% (16,7%) | ||||
Tučně uvedené hodnoty ukazují kolik % škol v ČR v dané skupině oborů dosáhlo horšího výsledku (nebo stejného) než daná škola. Výsledek v závorce je absolutní hodnota školy v daném kritériu.
|
Medián
|
Průměrný percentil
|
Celková úspěšnost
|
Nekonalo 1. termín
|
|||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 53,4% (54) | 71,2% (35,3) | 43,8% (72,7%) | 12,3% (4,5%) | ||||
| 2019 | 30,3% (52) | 17,1% (24,2) | 6,6% (45,5%) | 17,1% (22,7%) | ||||
| 2018 | 64,5% (60) | 48,7% (34,1) | 51,3% (75%) | 53,9% (10,7%) | ||||
| 2017 | 35,1% (52) | 39,2% (38,5) | 55,4% (67,9%) | 48,6% (21,4%) | ||||
| 2016 | 48,6% (56) | 12,5% (0) | 36,1% (60,7%) | 26,4% (28,6%) | ||||
