Obchodní akademie
Absolvent oboru obchodní akademie se uplatní na trhu práce především v ekonomické sféře jako pracovník středního managementu, personalista, pracovník úřadu práce, bankovnictví, pojišťovnictví, asistent daňového poradce, referent, účetní, rozpočtář, pracovník marketingu a PR, atd. Ovládá dva cizí jazyky, programové vybavení PC, je vybaven základními právními znalostmi a je znalý všech podnikových činností.
Tučně uvedené hodnoty ukazují kolik % škol v ČR v dané skupině oborů dosáhlo horšího výsledku (nebo stejného) než daná škola. Výsledek v závorce je absolutní hodnota školy v daném kritériu.
|
Medián
|
Průměrný percentil
|
Celková úspěšnost
|
Nekonalo 1. termín
|
|||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 7,3% (0) | 8,9% (0) | 20,3% (87,5%) | 2,4% (12,5%) | ||||
| 2019 | 89,5% (92,6) | 72,8% (50,7) | 7,0% (60%) | 4,4% (40%) | ||||
| 2018 | 20,3% (63,2) | 11,9% (28,8) | 33,9% (81,3%) | 58,5% (6,3%) | ||||
| 2017 | 35,8% (69,5) | 37,5% (48,0) | 51,7% (87,1%) | 44,2% (12,9%) | ||||
| 2016 | 8,9% (0) | 8,9% (0) | 53,7% (88,5%) | 43,9% (11,5%) | ||||
Tučně uvedené hodnoty ukazují kolik % škol v ČR v dané skupině oborů dosáhlo horšího výsledku (nebo stejného) než daná škola. Výsledek v závorce je absolutní hodnota školy v daném kritériu.
|
Medián
|
Průměrný percentil
|
Celková úspěšnost
|
Nekonalo 1. termín
|
|||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | - | - | - | - | ||||
| 2019 | 73,7% (50) | 55,3% (31,2) | 23,7% (33,3%) | 2,6% (50%) | ||||
| 2018 | - | - | - | - | ||||
| 2017 | 56,9% (42) | 63,8% (37,9) | 70,7% (66,7%) | 29,3% (16,7%) | ||||
| 2016 | 28,6% (34) | 33,3% (28,3) | 38,1% (54,5%) | 28,6% (18,2%) | ||||
Tučně uvedené hodnoty ukazují kolik % škol v ČR v dané skupině oborů dosáhlo horšího výsledku (nebo stejného) než daná škola. Výsledek v závorce je absolutní hodnota školy v daném kritériu.
|
Medián
|
Průměrný percentil
|
Celková úspěšnost
|
Nekonalo 1. termín
|
|||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | - | - | - | - | ||||
| 2019 | - | - | - | - | ||||
| 2018 | - | - | - | - | ||||
| 2017 | 8,3% (41,1) | 8,3% (19,0) | 25% (40%) | 100% (0%) | ||||
| 2016 | - | - | - | - | ||||
Tučně uvedené hodnoty ukazují kolik % škol v ČR v dané skupině oborů dosáhlo horšího výsledku (nebo stejného) než daná škola. Výsledek v závorce je absolutní hodnota školy v daném kritériu.
|
Medián
|
Průměrný percentil
|
Celková úspěšnost
|
Nekonalo 1. termín
|
|||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 16,7% (51,6) | 16,7% (29,8) | 100% (100%) | 100% (0%) | ||||
| 2019 | - | - | - | - | ||||
| 2018 | - | - | - | - | ||||
| 2017 | - | - | - | - | ||||
| 2016 | - | - | - | - | ||||
Tučně uvedené hodnoty ukazují kolik % škol v ČR v dané skupině oborů dosáhlo horšího výsledku (nebo stejného) než daná škola. Výsledek v závorce je absolutní hodnota školy v daném kritériu.
|
Medián
|
Průměrný percentil
|
Celková úspěšnost
|
Nekonalo 1. termín
|
|||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 4% (42) | 18,4% (19,6) | 3,2% (37,5%) | 3,2% (12,5%) | ||||
| 2019 | 44,4% (58) | 40,5% (38,4) | 7,9% (54,2%) | 3,2% (37,5%) | ||||
| 2018 | 22,0% (54) | 28,0% (32,7) | 23,7% (67,6%) | 40,7% (10,8%) | ||||
| 2017 | 28,5% (56) | 25,2% (42,6) | 42,3% (77,3%) | 45,5% (11,4%) | ||||
| 2016 | 52,0% (62) | 50,4% (47,0) | 51,2% (84,2%) | 39,8% (13,2%) | ||||
