Technik plynových zařízení a tepelných soustav
Žáci získají v průběhu studia všeobecné, odborné a speciálních znalost a praktické dovednosti, které jim umožní realizaci v činnostech souvisejících se zajišťováním výrobních i stavebně - montážních prací. Uplatní se ve všech oblastech činností, od přípravy staveb až po jejich realizaci, resp. v provádění dozoru nad těmito investičními činnostmi.
Využití oboru je možné ve státním sektoru i ve společnostech či soukromých firmách na pozicích středně technických a řídících pracovníků. Uplatnění je možné rovněž v komunální sféře, obecních úřadech a zastupitelstvech měst a obcí.
Po absolvování předepsaného kurzu je vhodné uplatnění i pro funkce bezpečnostního technika, požárního technika, energetika a provozního technika.
Absolvent je připraven projektovat rozvody plynu, vytápění budov, řídit montážní a údržbářské práce plynových zařízení a tepelných soustav a řídit provoz plynárenských zařízení. Jeho teoretické a odborné znalosti jsou podloženy řemeslnými dovednostmi, které zkvalitňují rozhodování v provozních funkcích, případně v podnikání.
Tučně uvedené hodnoty ukazují kolik % škol v ČR v dané skupině oborů dosáhlo horšího výsledku (nebo stejného) než daná škola. Výsledek v závorce je absolutní hodnota školy v daném kritériu.
|
Medián
|
Průměrný percentil
|
Celková úspěšnost
|
Nekonalo 1. termín
|
|||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 78,4% (81,1) | 76,5% (38,5) | 100% (100%) | 100% (0%) | ||||
| 2019 | 47,5% (73,2) | 62,5% (35,9) | 90% (90,9%) | 75% (9,1%) | ||||
| 2018 | 62% (71,1) | 64% (38,4) | 82% (83,3%) | 64% (16,7%) | ||||
| 2017 | 48,1% (61,6) | 40,7% (32,2) | 72,2% (75%) | 70,4% (16,7%) | ||||
| 2016 | 48% (68,4) | 50% (42,8) | 20% (44,4%) | 26% (44,4%) | ||||
Tučně uvedené hodnoty ukazují kolik % škol v ČR v dané skupině oborů dosáhlo horšího výsledku (nebo stejného) než daná škola. Výsledek v závorce je absolutní hodnota školy v daném kritériu.
|
Medián
|
Průměrný percentil
|
Celková úspěšnost
|
Nekonalo 1. termín
|
|||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 66,7% (40) | 83,3% (28,1) | 66,7% (66,7%) | 100% (0%) | ||||
| 2019 | 38,5% (28) | 46,2% (10,4) | 38,5% (25%) | 100% (0%) | ||||
| 2018 | 36,8% (24) | 18,4% (11,9) | 13,2% (0%) | 5,3% (75%) | ||||
| 2017 | 23,1% (19) | 23,1% (12,3) | 26,9% (11,1%) | 40,4% (33,3%) | ||||
| 2016 | 37,3% (24) | 23,7% (10,3) | 22,0% (0%) | 22,0% (50%) | ||||
Tučně uvedené hodnoty ukazují kolik % škol v ČR v dané skupině oborů dosáhlo horšího výsledku (nebo stejného) než daná škola. Výsledek v závorce je absolutní hodnota školy v daném kritériu.
|
Medián
|
Průměrný percentil
|
Celková úspěšnost
|
Nekonalo 1. termín
|
|||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 61,4% (48) | 52,6% (23,4) | 68,4% (69,2%) | 100% (0%) | ||||
| 2019 | 56,1% (50) | 70,2% (27,4) | 80,7% (73,3%) | 82,5% (6,7%) | ||||
| 2018 | 43,3% (48) | 50% (21,9) | 28,3% (43,8%) | 23,3% (31,3%) | ||||
| 2017 | 4,3% (38) | 20,3% (23,6) | 23,2% (33,3%) | 44,9% (23,8%) | ||||
| 2016 | 47,9% (51) | 46,5% (28,8) | 29,6% (42,1%) | 19,7% (47,4%) | ||||
