Tvorba hraček a herních předmětů
Design hraček je v celosvětovém měřítku stále žádanějším odvětvím. Tento jedinečný umělecký obor se vyučuje jen v Opavě a v Praze.
Absolventi díky širokému záběru výuky (kresba, modelování, sádrování, dřevoobrábění, šití, fotografování, práce se speciálními počítačovými programy) nacházejí uplatnění například jako kreativci v podnicích, vývojoví a reklamní pracovníci ve firmách či jako výtvarníci v divadlech.
Již během studia žáci pracují na reálných projektech a navazují pracovní kontakty. Mnozí pokračují ve studiu na vysokých školách, kde se dále profilují a rozšiřují své znalosti například v architektuře, restaurování, scénografii, animaci, speciální pedagogice, sochařství, malířství atd.
Tučně uvedené hodnoty ukazují kolik % škol v ČR v dané skupině oborů dosáhlo horšího výsledku (nebo stejného) než daná škola. Výsledek v závorce je absolutní hodnota školy v daném kritériu.
|
Medián
|
Průměrný percentil
|
Celková úspěšnost
|
Nekonalo 1. termín
|
|||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 88% (90,5) | 72% (51,5) | 100% (100%) | 100% (0%) | ||||
| 2019 | 8,3% (0) | 8,3% (0) | 100% (100%) | 100% (0%) | ||||
| 2018 | 88,7% (84,2) | 81,7% (54,4) | 100% (100%) | 100% (0%) | ||||
| 2017 | 47,8% (72,1) | 58,0% (51,0) | 100% (100%) | 100% (0%) | ||||
| 2016 | 93,8% (89,5) | 58,5% (54,8) | 67,7% (90%) | 70,8% (5%) | ||||
Tučně uvedené hodnoty ukazují kolik % škol v ČR v dané skupině oborů dosáhlo horšího výsledku (nebo stejného) než daná škola. Výsledek v závorce je absolutní hodnota školy v daném kritériu.
|
Medián
|
Průměrný percentil
|
Celková úspěšnost
|
Nekonalo 1. termín
|
|||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 81,3% (62) | 82,7% (44,9) | 54,7% (80%) | 100% (0%) | ||||
| 2019 | 78,9% (63) | 65,8% (43,3) | 96,1% (95%) | 100% (0%) | ||||
| 2018 | 80,3% (64) | 71,8% (43,2) | 85,9% (87,0%) | 100% (0%) | ||||
| 2017 | 27,5% (54) | 36,2% (43,7) | 49,3% (78,3%) | 100% (0%) | ||||
| 2016 | 78,5% (65) | 67,7% (49,0) | 69,2% (85,7%) | 72,3% (4,8%) | ||||
