Technologie zpracování plastů
Uplatnění:
- jako operátor a kvalifikovaná obsluha výrobních linek pro zpracování plastů
- v servisech a firmách, od výroby plastů po automobily
- technolog přípravy provozu; mistr provozu
- údržbář a programátor strojů výroby PES vláken a plastů
- diagnostik - údržbář
- laborant / laborantka; kontrolor
Ve 3. ročníku výuční list v oboru Strojní mechanik (experiment MŠMT od 1.9.2012)
Získané dovednosti:
- programuje automatizované řízení procesů s datovými přenosy
- zjišťuje stav, vyhledává a odstraňuje závady
- míchá základní suroviny – směsi na bázi plastů
- montuje, seřizuje a spouští stroje zpracovávající plasty
- kontroluje základní chemické a mechanické vlastnosti materiálů a výrobků
Tučně uvedené hodnoty ukazují kolik % škol v ČR v dané skupině oborů dosáhlo horšího výsledku (nebo stejného) než daná škola. Výsledek v závorce je absolutní hodnota školy v daném kritériu.
|
Medián
|
Průměrný percentil
|
Celková úspěšnost
|
Nekonalo 1. termín
|
|||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 62,0% (82,6) | 70,2% (44,4) | 50,4% (95%) | 17,4% (5%) | ||||
| 2019 | - | - | - | - | ||||
| 2018 | 74,8% (77,9) | 73,0% (48,1) | 26,1% (67,6%) | 11,7% (32,4%) | ||||
| 2017 | 39,6% (69,5) | 36,0% (45,5) | 33,3% (73,1%) | 37,8% (19,2%) | ||||
| 2016 | 23,2% (67,4) | 27,7% (41,0) | 80,4% (91,7%) | 68,8% (8,3%) | ||||
Tučně uvedené hodnoty ukazují kolik % škol v ČR v dané skupině oborů dosáhlo horšího výsledku (nebo stejného) než daná škola. Výsledek v závorce je absolutní hodnota školy v daném kritériu.
|
Medián
|
Průměrný percentil
|
Celková úspěšnost
|
Nekonalo 1. termín
|
|||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 54,3% (40) | 22,9% (0) | 44,3% (50%) | 11,4% (10%) | ||||
| 2019 | 97,4% (68) | 18,4% (0) | 57,9% (50%) | 6,6% (50%) | ||||
| 2018 | 34,4% (28) | 33,3% (20,0) | 41,1% (32%) | 33,3% (24%) | ||||
| 2017 | 69,5% (40) | 53,7% (25,5) | 61,1% (46,2%) | 60% (15,4%) | ||||
| 2016 | 43,5% (30) | 62,0% (27,8) | 16,3% (12,5%) | 3,3% (62,5%) | ||||
Tučně uvedené hodnoty ukazují kolik % škol v ČR v dané skupině oborů dosáhlo horšího výsledku (nebo stejného) než daná škola. Výsledek v závorce je absolutní hodnota školy v daném kritériu.
|
Medián
|
Průměrný percentil
|
Celková úspěšnost
|
Nekonalo 1. termín
|
|||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 67,7% (54) | 15,3% (0) | 45,2% (70%) | 16,1% (6%) | ||||
| 2019 | 57,6% (52) | 66,4% (31,7) | 30,4% (58,2%) | 17,6% (25,5%) | ||||
| 2018 | 15,8% (46) | 26,7% (20,9) | 11,7% (42,4%) | 16,7% (28,8%) | ||||
| 2017 | 50,4% (52) | 39,7% (33,7) | 71,9% (71,8%) | 49,6% (17,9%) | ||||
| 2016 | 30,3% (51) | 20,2% (25,6) | 29,4% (54,5%) | 28,6% (27,3%) | ||||
