provozní elektrotechnika
Stručná charakteristika:
Jedná se o dvouletý obor středního vzdělání s maturitní zkouškou navazující na střední vzdělání s výučním listem (tzv. nástavbové studium). Jeho absolvent se uplatní jako mechanik elektronik, servisní, provozní, zkušební nebo školicí technik, energetik, dispečer, technik zabezpečovacích zařízení…
Profil absolventa:
- provádí elektroinstalační práce, navrhuje, zapojuje a sestavuje elektrické a elektronické obvody
- provádí diagnostiku, montáže a údržbu elektrických a elektronických zařízení a přístrojů
- opravuje elektrické přístroje, stroje a zařízení
- provádí elektrotechnická měření, vytváří technickou dokumentace
- řídí pracovní kolektiv s využitím základních technických a manažerských dovedností (rozšířená výuka účetnictví)…
Proč doporučujeme:
- k výučními listu maturita
- to vše za 3 + 2 roky
- vysoká společenská poptávka po absolventech
- odborná praxe ve výrobních závodech
- široké spektrum budoucího uplatnění
- lze pokračovat v dalším studiu (VOŠ, VŠ)
Tučně uvedené hodnoty ukazují kolik % škol v ČR v dané skupině oborů dosáhlo horšího výsledku (nebo stejného) než daná škola. Výsledek v závorce je absolutní hodnota školy v daném kritériu.
|
Medián
|
Průměrný percentil
|
Celková úspěšnost
|
Nekonalo 1. termín
|
|||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 9,8% (0) | 13,7% (0) | 100% (100%) | 100% (0%) | ||||
| 2019 | - | - | - | - | ||||
| 2018 | 14% (46,3) | 10% (7,2) | 24% (44,4%) | 30% (33,3%) | ||||
| 2017 | 61,1% (66,3) | 75,9% (49,0) | 9,3% (23,1%) | 3,7% (76,9%) | ||||
| 2016 | 14% (0) | 14% (0) | 36% (50%) | 26% (44,4%) | ||||
Tučně uvedené hodnoty ukazují kolik % škol v ČR v dané skupině oborů dosáhlo horšího výsledku (nebo stejného) než daná škola. Výsledek v závorce je absolutní hodnota školy v daném kritériu.
|
Medián
|
Průměrný percentil
|
Celková úspěšnost
|
Nekonalo 1. termín
|
|||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | - | - | - | - | ||||
| 2019 | - | - | - | - | ||||
| 2018 | - | - | - | - | ||||
| 2017 | 5,8% (8) | 3,8% (1,2) | 17,3% (0%) | 5,8% (75%) | ||||
| 2016 | 15,3% (17) | 13,6% (5,9) | 22,0% (0%) | 59,3% (25%) | ||||
Tučně uvedené hodnoty ukazují kolik % škol v ČR v dané skupině oborů dosáhlo horšího výsledku (nebo stejného) než daná škola. Výsledek v závorce je absolutní hodnota školy v daném kritériu.
|
Medián
|
Průměrný percentil
|
Celková úspěšnost
|
Nekonalo 1. termín
|
|||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 5,3% (34) | 17,5% (5,6) | 1,8% (0%) | 100% (0%) | ||||
| 2019 | 98,2% (76) | 98,2% (73,0) | 61,4% (60%) | 10,5% (40%) | ||||
| 2018 | 11,7% (42) | 41,7% (20,3) | 16,7% (33,3%) | 20% (33,3%) | ||||
| 2017 | 13,0% (40) | 36,2% (29,0) | 1,4% (5,9%) | 2,9% (76,5%) | ||||
| 2016 | 15,5% (43) | 36,6% (26,8) | 14,1% (30,8%) | 29,6% (38,5%) | ||||
