Provoz a ekonomika dopravy
Čtyřletý maturitní obor zaměřující se v prvním ročníku na všechny druhy dopravy, ekonomická témata a výuku cizích jazyků. Po prvním ročníku se žáci již specializují na zaměření, které nejlépe vyhovuje jejich představám a studijnímu zájmu.
Velmi oblíbený obor určený pro dívky i chlapce.
Vybírat lze z následujících zaměření:
Pro studijní zaměření Železniční doprava a přeprava je výhodnou možností využití stipendijního programu Českých drah ČéDés. Dostanete pracovní smlouvu na dobře placenou práci a během studia až 134 000 Kč. Bližší informace naleznete na stránkách ČD, a.s. -Stipendijní program čeDes
Tučně uvedené hodnoty ukazují kolik % škol v ČR v dané skupině oborů dosáhlo horšího výsledku (nebo stejného) než daná škola. Výsledek v závorce je absolutní hodnota školy v daném kritériu.
|
Medián
|
Průměrný percentil
|
Celková úspěšnost
|
Nekonalo 1. termín
|
|||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 38,9% (76,3) | 38,9% (35,2) | 25% (89,3%) | 100% (0%) | ||||
| 2019 | 52,9% (77,9) | 56,9% (37,4) | 68,6% (89,7%) | 64,7% (5,1%) | ||||
| 2018 | 34,8% (67,4) | 21,7% (28,6) | 30,4% (69,7%) | 40,6% (15,2%) | ||||
| 2017 | 10,1% (0) | 10,1% (0) | 33,3% (68,4%) | 29,0% (26,3%) | ||||
| 2016 | 47,1% (72,1) | 44,1% (43,9) | 19,1% (55,6%) | 14,7% (40,7%) | ||||
Tučně uvedené hodnoty ukazují kolik % škol v ČR v dané skupině oborů dosáhlo horšího výsledku (nebo stejného) než daná škola. Výsledek v závorce je absolutní hodnota školy v daném kritériu.
|
Medián
|
Průměrný percentil
|
Celková úspěšnost
|
Nekonalo 1. termín
|
|||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 39,4% (36) | 51,5% (22,6) | 48,5% (57,1%) | 100% (0%) | ||||
| 2019 | - | - | - | - | ||||
| 2018 | - | - | - | - | ||||
| 2017 | 51,1% (34) | 68,9% (36,5) | 55,6% (40%) | 31,1% (40%) | ||||
| 2016 | 2,2% (18) | 4,3% (9,0) | 32,6% (25%) | 100% (0%) | ||||
Tučně uvedené hodnoty ukazují kolik % škol v ČR v dané skupině oborů dosáhlo horšího výsledku (nebo stejného) než daná škola. Výsledek v závorce je absolutní hodnota školy v daném kritériu.
|
Medián
|
Průměrný percentil
|
Celková úspěšnost
|
Nekonalo 1. termín
|
|||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | - | - | - | - | ||||
| 2019 | 25% (33,7) | 25% (12,7) | 25% (0%) | 75% (12,5%) | ||||
| 2018 | 75% (44,7) | 75% (33,2) | 75% (50%) | 100% (0%) | ||||
| 2017 | 50% (55,8) | 50% (44,4) | 50% (50%) | 50% (50%) | ||||
| 2016 | 100% (69,5) | 100% (55,6) | 50% (80%) | 66,7% (10%) | ||||
Tučně uvedené hodnoty ukazují kolik % škol v ČR v dané skupině oborů dosáhlo horšího výsledku (nebo stejného) než daná škola. Výsledek v závorce je absolutní hodnota školy v daném kritériu.
|
Medián
|
Průměrný percentil
|
Celková úspěšnost
|
Nekonalo 1. termín
|
|||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 24,7% (50) | 41,1% (28,5) | 19,2% (65,1%) | 100% (0%) | ||||
| 2019 | 44,7% (54) | 39,5% (29,8) | 43,4% (69,4%) | 69,7% (6,1%) | ||||
| 2018 | 15,8% (50) | 23,7% (24,9) | 34,2% (64%) | 56,6% (10%) | ||||
| 2017 | 13,5% (49) | 35,1% (37,4) | 23,0% (53,3%) | 28,4% (33,3%) | ||||
| 2016 | 61,1% (58) | 54,2% (40,4) | 29,2% (58,5%) | 23,6% (29,3%) | ||||
