Sociální pracovník
Profil absolventa
Absolvent oboru sociální činnost se uplatní jako pracovník v sociálních službách v různých ambulantních, pobytových nebo terénních sociálních službách, při poskytování péče dětem a dospělým. Bude mít vědomosti a dovednosti potřebné pro zajišťování přímé péče a osobní asistence. Navíc studiem získá absolvent odbornou způsobilost pro vázanou živnost Péče o dítě do tří let věku v denním režimu.
Uplatnění absolventa oboru sociální činnost
Možnosti uplatnění:
- denní, týdenní stacionáře
- osobní asistence v terénních službách a ve speciálních školách
- pečovatelská služba
- domovy pro osoby se zdravotním postižením
- domovy pro seniory
- domovy se zvláštním režimem
- denní centra
- raná péče o děti se zdravotním postižením
- nízkoprahová zařízení pro děti a mládež
- azylové domy
- noclehárny
- sociálně aktivizační služby
- sociálně terapeutické dílny
- služby následné péče
- domy na půl cesty
- kontaktní centra
- chráněné bydlení
- kontaktní pracoviště Úřadu práce
Možnosti dalšího vzdělávání absolventa oboru sociální činnost
Absolventi oboru sociální činnost mohou pokračovat ve studiu k získání odborné způsobilosti pro výkon práce sociálního pracovníka na vyšší odborné škole (obory sociální práce a sociální pedagogika), nebo na vysoké škole v bakalářském či magisterském programu (obory sociální práce, sociální pedagogika, speciální pedagogika, sociologie, sociální patologie, sociální politika, sociální a charitativní práce, management sociálních služeb, etika v sociální práci, regionální rozvoj a veřejná správa).
Sociální pracovník se uplatní ve státním i nestátním sektoru sociálních služeb, státní správě, ve zdravotnictví (na odděleních dlouhodobě nemocných, v psychiatrických léčebnách), v pedagogicko-psychologických poradnách, speciálně pedagogických centrech, poradnách pro rodinu s dětmi, občanských poradnách, dětských domovech, jako pracovník komunitního centra, linky důvěry, sociální terapeut v oblasti práce s handicapovanými, sociální pracovník ve vězeňství či resocializační pracovník.
Tučně uvedené hodnoty ukazují kolik % škol v ČR v dané skupině oborů dosáhlo horšího výsledku (nebo stejného) než daná škola. Výsledek v závorce je absolutní hodnota školy v daném kritériu.
Medián
|
Průměrný percentil
|
Celková úspěšnost
|
Nekonalo 1. termín
|
|||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 12,8% (47,4) | 17,7% (16,7) | 7,3% (64,3%) | 100% (0%) | ||||
2019 | 10,4% (52,6) | 6,7% (10,6) | 12,6% (58,3%) | 17,0% (25%) | ||||
2018 | 21,6% (52,6) | 17,6% (17,0) | 58,8% (78,6%) | 39,9% (14,3%) | ||||
2017 | 17,3% (43,2) | 19,3% (16,8) | 6,7% (35,7%) | 29,3% (21,4%) | ||||
2016 | 68,2% (70,5) | 44,6% (36,8) | 45,3% (73,3%) | 100% (0%) |
Tučně uvedené hodnoty ukazují kolik % škol v ČR v dané skupině oborů dosáhlo horšího výsledku (nebo stejného) než daná škola. Výsledek v závorce je absolutní hodnota školy v daném kritériu.
Medián
|
Průměrný percentil
|
Celková úspěšnost
|
Nekonalo 1. termín
|
|||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 25,6% (48) | 25% (22,8) | 34,8% (68,8%) | 100% (0%) | ||||
2019 | 45,2% (56) | 39,5% (34,1) | 29,3% (64,3%) | 19,1% (21,4%) | ||||
2018 | 41,4% (55) | 42,7% (31,1) | 35,0% (64,7%) | 34,4% (17,6%) | ||||
2017 | 32,5% (53) | 27,9% (37,8) | 44,2% (70,6%) | 38,3% (17,6%) | ||||
2016 | 68,7% (63) | 74,7% (50,0) | 63,3% (81,3%) | 100% (0%) |